【题目】图一为植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据下图分析作答:
(1)从叶片的结构分析,图一中物质①②是通过______进出叶片的。
(2)若图一表示呼吸作用过程,则②代表的物质是________,图二中能够表示呼吸作用的曲线是_______。
(3)若图一表示光合作用过程,则物质②产生于叶肉细胞的_____________。(填细胞结构);请你写出光合作用的反应式:_____________________。
【答案】气孔 二氧化碳 乙 叶绿体 二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气
【解析】
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
(2)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
(1)从图中可以看出,叶片上标注了进入的气体①和从叶片出来的气体②。叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。不同的作用,它们代表的物质分别不同。但气体进出叶片的窗口都是气孔。
(2)从呼吸作用考虑,图一中的②是叶片释放出的气体,肯定是二氧化碳,呼吸作用的部位是线粒体。呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制,因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。
(3)从光合作用考虑,根据概念可知图(一)中:①代表的气体进入叶片,肯定是光合作用所需的原料二氧化碳,②代表的是光合作用产生的气体一定是氧气。光合作用的主要场所是:叶肉细胞中的叶绿体。光合作用的反应式为:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题。
(1)蛋白质消化的终产物a是____________。
(2)图中b代表的气体将在组织细胞的__________处被利用。
(3)完成A生理过程后,血液的变化是__________________。
(4)小肠吸收的物质a进入血液,运至下肢组织细胞被利用,整个过程中,a物质随血液经过心脏_____次。
(5)d与血液在成分上的主要区别是:d中没有____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据绿色植物光合作用实验回答下列问题.
(1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是(按序号排列):_____.
(2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的_____溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显.
(3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是_____.
(4)图二甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃.为了使该实验结果在短时间内非常明显,可采取的措施有哪些?(说出一项措施即可)_____.
(5)根据光合作用原理提出让水稻高产可采取的措施(说出一项措施即可)_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答:
(1)图甲中b图表示的操作过程是_______,c图中滴在载玻片中央的液体是___________。
(2)图乙中[②]代表_________,图二所示细胞与植物细胞相比没有__________。(至少写两个)
(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中[ ]______。若显微镜目镜为10×,物象放大了400倍,则物镜的放大倍数为_________倍。
(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和_______的结果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察食物网,并回答问题:
(1)图中缺少的生态系统的生物成分是。
(2)此生态系统的生产者是。
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是与的关系,这样就形成了食物链。本图中有条食物链,它们相互关联,形成。
(4)该生态系统中数量最多的生物是。
(5)此图中最长的一条食物链可表示为。
(6)假如由于人类使用农药,绿色植物被农药污染,且污染物不能排除并能够在体内积累,那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是。
(7)当该生态系统中猫头鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加,间接导致草的数量减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的能力。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com