【题目】如图模拟淀粉在消化道中的消化过程,图中“剪刀”模拟消化液中的 , 图中B代表的物质是 .
【答案】淀粉酶;麦芽糖
【解析】解:淀粉是大分子的营养物质,淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖,才能被人体吸收利用;所以图示中的剪刀模拟了淀粉酶的消化作用.图中B代表的物质是麦芽糖.
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质.
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【题目】良好的饮食习惯与合理均衡的营养能促进身体的生长发育,增强对疾病的抵抗力。下列饮食习惯, 错误的是( )
A.一日三餐,按时进餐 B.不暴饮暴食,不挑食、偏食
C.合理膳食,荤素搭配 D.不吃早餐,吃好午餐和晚餐
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【题目】如图是尿的形成过程示意图,请回答:
(1)①内的液体是;④内的液体是;由⑤流出的液体与④内的液体相比较,主要的区别是前者不含有 .
(2)若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等,估计病变的部位可能是 .
A.肾小球
B.肾小体
C.肾小管
D.肾小囊
(3)患尿毒症的病人要定期到医院去做肾透析,目的是为了排出
A.二氧化碳
B.水
C.无机盐
D.尿素.
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【题目】下列各种概念的内涵由小到大的排列顺序与如图所示不相符的是( )
A.肾小球→肾小体→肾单位
B.基因→DNA→染色体
C.脊神经→脊髓→中枢神经系统
D.吞噬细胞→人体的第二道防线→非特异性免疫
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【题目】探究实验“蚂蚁的通讯”中,在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片(如图甲),当它们走过后将小纸片重新排列成圆形,并将食物放在圆形处(如图乙),再观察蚂蚁接下来的行动,据此图回答,蚂蚁将( )
A.直奔圆心处,快速找到食物
B.不再回来寻找食物
C.绕着纸片转了多圈后,在偶然情况下找到了食物
D.无法确定
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【题目】塑化剂事件再次敲响食品安全警钟。塑化剂可乳化液体食品中的不溶微粒,增加观感和口感,但对人体有严重危害。下列食品中最应谨慎食用的是( )
A.水果、蔬菜 B.果汁、饮料 C.果脯、茶叶 D.凤梨酥、贡糖
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