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    下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。据图回答问题。（4分）

    (1)从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的___________。

    (2)从生物与生物的关系来看，蛙与昆虫的关系属于_______关系。

    (3)如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________。

    (4)调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售你认为这对该生态系统的影响是??????????????????? 。

     

    【答案】

    (1)生产者 (2)捕食 (3)蛇 (4)捕蛙会使蛙的数量减少，昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产

    【解析】

    试题分析：（1）在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者和分解者，从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的生产者；

    （2）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链，从生物与环境的关系来看，图中的蛙和昆虫的关系属于捕食关系；

    （3）在生态系统中有毒物质通过食物链积累，营养级别越高，所积累的有毒物质越高，在该生态系统中，含有2条食物链，植物→鼠→蛇，植物→昆虫→青蛙→蛇，其中最长的一条是植物→昆虫→青蛙→蛇，在该农田生态系统中，蛇的营养级别最高所以积累的杀虫剂最多；

    （4）在此农田生态系统中，蛙捕食昆虫，农民捕杀了蛙，会使昆虫缺乏天敌而大量繁殖，植物就随之减少，造成生态平衡的失调。

    考点：本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生物富集、食物链和食物网等，意在考查学生对基础知识的掌握和应用。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年河南扶沟秋实中学七年级下学期期末模拟生物试卷（带解析） 题型：探究题

    （4分）下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程，请你分析该过程。

    （1）1号试管所起的作用是与2号试管进行               。
    （2）在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是   号试管，其原因是                     。
    （3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在               条件下进行。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省肇庆市七年级下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：探究题

    下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程，请你分析该过程。

    ①、1号试管所起的作用是与2号试管进行           。
    ②、如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用还需要             。

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    科目：初中生物 来源：2015届福建泉州第三中学初二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

    （1）在该生态系统中有???????? 条食物链。最长的食物

    链有????????????? 种生物。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表???????? 。

    （2）从生态系统的组成成分看，该农田生态系统中的生产者是图中的???????? ，而图中的动物属于???????? 。

    （3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成空气污染。针对上述现象，该小组向有关部门建议：利用秸秆生产“再生减少塑料地膜”，减少“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中被分解。分解该“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。

    （4）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成???????? 和???????? 的大量繁殖，从而破坏生态平衡。

     

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    科目：初中生物 来源：2014届河南扶沟秋实中学七年级下学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （4分）下图是某生物兴趣小组同学在探究“口腔内的化学性消化”时的实验过程，请你分析该过程。

    （1）1号试管所起的作用是与2号试管进行                。

    （2）在步骤D加碘液2滴后颜色不变蓝的是    号试管，其原因是                      。

    （3）如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，发现滴加碘液后两支试管中都变为蓝色，这说明唾液中的淀粉酶要发挥作用必须在                条件下进行。

     

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