浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 产品名称 | 雷 达 | 宇航服 | 冷光灯 | 薄壳建筑 |
| 仿生动物 | ⑤ ⑤ |
① ① |
③ ③ |
② ② ①长颈鹿 ②乌龟 ③萤火虫 ④蜘蛛 ⑤蝙蝠 ⑥苍蝇．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2006?汕头）蜜蜂是营群体生活的昆虫．每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂．蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等．请根据动物的行为特点，分析回答下列问题： （1）蜂群中数目最多的是 工蜂 工蜂 ，体型最大的是蜂王 蜂王 ．（2）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递 信息 信息 ．（3）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物 传粉 传粉 ．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间合作 合作 的关系．（4）像蜜蜂一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例． 白蚁 白蚁 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2006?汕头）禽流感是由于甲型流感病毒所导致的鸡传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一类．人们采取了很多措施控制疾病的流行．从传染病及其传播的角度来看，请分析回答下列问题： （1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的 病原体 病原体 ，患有禽流感的家禽属于传染源 传染源 ，抗战在对抗流感前线的工作人员属于易感人群 易感人群 ．（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即灭杀这些家禽，这属于 控制传染源 控制传染源 ，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于切断传播途径 切断传播途径 ，隔离该养鸡场，防止人类随意进入养鸡场，这属于保护易感人群 保护易感人群 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2006?汕头）小陈和5位同学一起动手做模拟探究保护色的形成过程实验．他们用一块黄色的布料代表生物的生活环境；用黄、黑、蓝、红四种颜色的小纸片各20、26、29、25张，代表各种体色的某种小动物．为了体现小组合作精神，小陈和5位同学一起把各种颜色的小纸片均匀摆放在黄色布料上．由小陈担任组长，其他5位同学扮演捕食者，背对桌子，每转向桌子一次，选一张小纸片．重复多次，直到彩布上只剩25张小纸片．小陈统计了这25张小纸片中各种颜色的数目，得出结论． 小陈和他的5位同学在做这个实验的过程中，有几个环节不严谨，影响了得出的结论的科学性．请你帮他们指出其中的错误． （1）四种小纸片的数目必须相同． （2）摆放小纸片时，扮演捕食者的同学不能参加，必须背对桌子． （3）彩布上剩25张小纸片时，还必须按要求补充纸片，再重复做模拟捕食的实验，不能一次实验就下结论． （其他合理答案可给分） （1）四种小纸片的数目必须相同． ．（2）摆放小纸片时，扮演捕食者的同学不能参加，必须背对桌子． （3）彩布上剩25张小纸片时，还必须按要求补充纸片，再重复做模拟捕食的实验，不能一次实验就下结论． （其他合理答案可给分） 查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
