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    17．对比记忆是学习生物的有效方法之一．请补充完善下列6种动物行为的对比表．（动物行为有：防御行为、社会行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等）
    动物名称行为类型适应性表现
    先天性行为学习行为
    美洲乌鸭觅食行为 将海螺从高空丢下破壳食肉
    枯叶蝶① 栖息树上时酷似枯叶
    蚂蚁② 工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵
    青蛙③ 春季高昂鸣叫
    鲸 学习行为在娱乐场中“顶球”
    家燕④ 随季节变化而变更栖息地
    ①防御行为  ②社会行为  ③生殖行为   ④迁徙行为．

    分析 动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．

    解答 解：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，枯叶蝶栖息树上时酷似枯叶属于防御行为．
    社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如蚂蚁，就有明确的分工．
    繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙春季高昂鸣叫属于生殖行为．
    迁徙行为是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在生理因素的调节，家燕随季节变化而变更栖息地，属于迁徙行为．
    故答案为：①防御行为；
    ②社会行为；
    ③生殖行为；
    ④迁徙行为

    点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    7．连线（将字母填在答题卡内否则不给分） 

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．既是呼吸道上的器官又是发声的器官是（　　）
    A．咽B．喉C．口腔D．声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．孟德尔认为
    （1）相对性状有显性性状和隐性性状之分．在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状的，其基因组成有DD或Dd两种．
    （2）基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d不受D的影响，还会遗传下去．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．图是某女生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为鸟卵结构图，请据图作答
    （1）鸟卵能提供养料的结构是标号④和标号⑥．
    （2）鸟卵中能发育成雏鸟的是图中标号⑤，它含有卵细胞的细胞核．
    （3）卵壳上有气孔使鸟卵能够从外界获取氧气．
    （4）为什么有的鸟卵（孵化条件正常）不能发育成雏鸟？没有受精
    （5）鸟类的生殖方式为体内受精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．连线：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨上班时段中午下班时段
    （车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）
    第1组19894397
    第2组22833898
    第3组20864199
    （1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的变量，而其他条件都相同．
    （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？求平均值
    （3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将图7表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示．

    （4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大．
    （5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：如少开车
    （6）通过本题对PM2.5 的介绍，你对呼吸道对空气的清洁作用有什么新的认识？呼吸道对PM2.5的清洁作用不大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．判断题．
    植物具有应激性．√（判断对错）

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