| 组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
| 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
| (车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
分析 科学探究设计对照实验.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,本实验中,研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系.在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响.
解答 解:(1)该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,而在不同时段车流量不同,因此,本实验的变量是采样时段,其他条件都相同.
(2)取数据的平均值可以减少实验误差.另外,减少实验误差的办法还可以设置重复组等.
(3)下班时段PM2.5的平均值为98微克/立方米.如下.
(4)清晨时段,车流量最少,PM2.5的平均值为20.33微克/立方米;上班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为86微克/立方米;中午时段,车流量少,PM2.5的平均值为40.67微克/立方米;下班时段,车流量最大,PM2.5的平均值为98微克/立方米;由此可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.
(5)根据实验结论可知,少开车可以改善空气质量.
(6)呼吸道对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用,但是对PM2.5的清洁作用不大.
故答案为:
(1)变量;(2)求平均;
(3)![]()
(4)越大;(5)合理即可,如少开车…
(6)呼吸道对PM2.5的清洁作用不大.
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 动物名称 | 行为类型 | 适应性表现 | |
| 先天性行为 | 学习行为 | ||
| 美洲乌鸭 | 觅食行为 | 将海螺从高空丢下破壳食肉 | |
| 枯叶蝶 | ① | 栖息树上时酷似枯叶 | |
| 蚂蚁 | ② | 工蚁筑巢、兵蚁御敌、蚁后产卵 | |
| 青蛙 | ③ | 春季高昂鸣叫 | |
| 鲸 | 学习行为 | 在娱乐场中“顶球” | |
| 家燕 | ④ | 随季节变化而变更栖息地 | |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有的细胞都具有分裂增生能力 | |
| B. | 细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞 | |
| C. | 细胞分裂结束时,子细胞比母细胞小 | |
| D. | 细胞分裂时,染色体加倍后均分为两份 |
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