【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答下列问题:
(1)装置A实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到实验现象是:澄清石灰水 , 此实验证明了 , 在实验过程中,塑料袋内壁出现的小水珠主要来自植物的作用.
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香 , 该实验说明光合作用产生了 , 为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”,装置B设置了如图乙所示的对照实验,该对照实验中有一处明显错误,请你改正 .
【答案】
(1)变浑浊;植物呼吸作用生成二氧化碳;蒸腾
(2)复燃;氧气;将装置乙套上黑色塑料袋
【解析】解:(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,放出二氧化碳.图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳,实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊;在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用,植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来,遇塑料袋壁凝结成水滴.本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果.(2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明光合作用产生了氧气.探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”,实验的唯一变量应是光照.装置B设置了如图乙所示的对照实验,所以应将乙装置套上黑色塑料袋.
故答案为:(1)变浑浊;植物呼吸作用生成二氧化碳;蒸腾;(2)复燃;氧气;将装置乙套上黑色塑料袋.
光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程;呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生物与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是蝗虫的发育过程,它的发育要依次经过三个时期.由于昆虫体外的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以昆虫生长发育过程中有现象.
(2)乙丙图所示结构代表了两种生殖方式是;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做 .
(3)图丁示青蛙个体发育过程,其生命的起点是[] , 其幼体蝌蚪有尾,用呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,形成四肢,尾消失,还形成了能与空气进行气体交换的 , 发育为能登陆生活的成蛙.
(4)从图丁青蛙的生殖发育过程分析,不是真正的陆生脊椎动物的主要原因是 .
(5)蝗虫、青蛙的体色与其周围生活环境的色彩大体一致,这样使其更加隐蔽,在容易捕获食物的同时,还不易被天敌发现.用达尔文生物进化论的观点分析,这种适应周围环境现象的形成是长期结果.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核,但有的细胞很特殊,如人的血液中有一种成熟的血细胞却没有细胞核,它是
A.红细胞 B.白细胞
C.血浆 D.中性粒细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如中甲表示某草原生态系统的食物网,乙表示其中一条食物链4种生物所构成的能量金字塔。请据图回答:
(1)甲中最高等的动物是 。
(2)甲中有条食物链,蛇和鹰在食物网中的关系是 。
(3)乙是甲中含食虫鸟的一条食物链,则a是;若食虫鸟被大量捕捉,则短期内c的数量变化是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图,根据所学人体知识回答问题:
(1)A表示的是人体呼吸过程中的过程,在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外.
(2)在B表示的生理活动中,人体的膈肌处于状态,使得胸腔的容积 .
(3)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较(快或慢),说明此时人体处于状态(安静或运动).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现有一对夫妇均为双眼皮,他们先后生育了一儿一女,儿子为单眼皮,女儿为双眼皮.请据此分析回答问题.
(1)在遗传学上,人的双眼皮和单眼皮是一对 , 其中显性性状是 .
(2)如果显性性状由基因A控制,隐性性状由基因a控制,则母亲的基因组成为儿子的基因组成为 .
(3)父亲体细胞中所含的性染色体是 .
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