【题目】成熟的生物个体能够繁殖后代。如图是与生物生殖发育相关的图示,请分析回答
(1)图甲中[ ]_____将来发育为胚胎,胚胎发育所需的营养由_____(填标号)提供。
(2)胎儿通过图乙中[ ]_____与母体进行物质交换,受精作用发生在[ ]_____。
(3)人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是_____,该方式能够提高后代的成活率。
【答案】2胚盘 3、4 ④胎盘 ②输卵管 胎生、哺乳
【解析】
图甲中1卵壳,2胚盘,3卵黄,4卵白;图乙中①子宫,②输卵管,③卵巢,④胎盘。
(1)2胚盘中含有遗传物质,是将来能发育成雏鸟的部位。3卵黄为胚胎发育提供营养,4卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分。可见胚胎发育所需的营养由3、4提供。
(2)胎儿在①子宫中发育,依靠④胎盘从母体取得营养,而双方保持相当的独立性,即胎盘是母体与胎儿间进行物质交换的器官。②输卵管为输送卵细胞的管道,也为卵细胞受精的场所。
(3)人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳,该方式能够提高后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请去除回答下的问题。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的(_____)___,_____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和_____。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成,这有利于进行____。
(3)图乙中a代表的物质是____,血液从毛细血管的(4)端流到(5)端后,其成分变化是气体___含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中(3)____应处于____状态。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里( )
A.空气中氧气浓度降低
B.温度太高
C.氧的浓度太高
D.病毒和细菌太多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】浏阳市某中学生物兴趣小组,做了如图实验,取两只蝗虫,取两支盛满水的试管,将甲蝗虫的头浸入水中,露出胸、腹部;将乙蝗虫的胸、腹部浸入水中只露出头部。一段时间后,乙蝗虫死亡,原因是
A.甲蝗虫发生基因突变以适应水中生活
B.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气门
C.蝗虫胸、腹部有气体交换的器官—气管
D.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为鸟的呼吸系统图。请据图回答:
(1)图中标号①叫_____,是气体进出肺的通道;
(2)鸟类进行气体交换的器官是图中_____(填标号)所示结构,与此功能相适应的是肺泡外包绕着丰富的_____;
(3)标号_____所示结构是鸟类特有的,其主要作用是_____;保证了家鸽飞行时所需的气体。
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