【题目】浏阳市某中学生物兴趣小组,做了如图实验,取两只蝗虫,取两支盛满水的试管,将甲蝗虫的头浸入水中,露出胸、腹部;将乙蝗虫的胸、腹部浸入水中只露出头部。一段时间后,乙蝗虫死亡,原因是
A.甲蝗虫发生基因突变以适应水中生活
B.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气门
C.蝗虫胸、腹部有气体交换的器官—气管
D.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气管
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量,受年龄、性别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等因素的影响。下图是人体呼吸的模拟装置示意图,请据图回答:
(1)测量肺活量时,先深吸一口气,膈肌和肋间肌处于____状态,胸廓如图____状态。肺内气压____(填“升高”或“降低”),外界气体进入肺。
(2)血液与肺泡间气体交换是通过____作用实现的。
(3)肺泡外壁包裹着丰富的弹性纤维,弹性纤维受损是诱发哮喘的原因之一。在这种情况下,哮喘病人的肺活量会____(填“增大”或“减少”)。
(4)肺活量常用作评价人体素质的指标,下列哪些措施不能提高我们的肺活量(_____)
A.长跑 B.声乐训练 C.游泳 D.长期伏案
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】成熟的生物个体能够繁殖后代。如图是与生物生殖发育相关的图示,请分析回答
(1)图甲中[ ]_____将来发育为胚胎,胚胎发育所需的营养由_____(填标号)提供。
(2)胎儿通过图乙中[ ]_____与母体进行物质交换,受精作用发生在[ ]_____。
(3)人和其他哺乳动物特有的生殖发育方式是_____,该方式能够提高后代的成活率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是河蚌的内部结构图,请据图填空:
(1)河蚌属于软体动物,它的呼吸器官是[]____________(请填写图中的数字序号和结构名称)。
(2)河蚌的贝壳是[]__________(请填写图中的数字序号和结构名称)所分泌的物质形成。河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部,这是因为它要依靠斧足插入泥沙中运动。
(3)当环境安静时,河蚌伸出肌肉质的斧足。生有斧足的一端是河蚌身体的_________。(填“前端”或“后端”)
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