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    （2005?益阳）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）根据实验回答下列问题
    （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？
    乙
    乙
    ．
    （2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？
    水分
    水分
    ．
    （3）蚯蚓的呼吸依靠
    体壁
    体壁
    来完成．
    （4）在本实验中设置甲瓶的作用是
    对照
    对照
    ．
    （5）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：
    分析：本题考查蚯蚓的生活习性和探究实验的步骤等．
    解答：解：为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓．所以据此提出问题：土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗？
    做出假设：水分对蚯蚓的生活有影响．
    （1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死．
    （2）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水．
    （3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出． 
    （4）本实验的实验组为乙组，甲组起到对照作用．
    （5）注意设计实验中惟一变量是农药．
    故答案为：（1）乙瓶；
    （2）环境中的水（或者只答水）；
    （3）体壁；
    （4）对照作用；
    （5）提出问题：农药对蚯蚓的生活有影响吗？
    做出假设：农药对蚯蚓的生活有影响．
    变量是农药．
    实验步骤：取两个大小一样的广口瓶，贴上丙、丁标签．在丙瓶中放入添加农药的湿润肥沃土壤，在丁瓶中没有添加农药的湿润肥沃土壤，然后在丙、丁两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况．
    实验现象：丙中的蚯蚓慢慢的不动了，而丁中的正常生活．
    实验结论：农药对蚯蚓的生活有影响．
    点评：掌握蚯蚓的形态结构和生活习性，探究实验的关键是变量的唯一性．
    练习册系列答案
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    （2005?益阳）某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的热能）
    （1）A装置的花生仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    7560
    7560
    焦．
    （2）B装置的核桃仁为2克，燃烧前，烧杯中的水温为1O℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能
    8190
    8190
    焦．
    （3）如果A、B操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是
    核桃仁所含的能量高于花生仁
    核桃仁所含的能量高于花生仁

    （4）如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化？
    到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据．（因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐）；
    到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据．（因为纸筒厚，表面粗糙吸收热量多于易拉罐）；

    （5）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失？
    ）①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
    ）①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完④火焰尽量靠近锥形瓶底中央等
    ．

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