【题目】下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
（5）C中含有的消化液有 ， D中含有的消化液有。
【答案】
（1）蛋白质
（2）葡萄糖
（3）胆汁
（4）D
（5）胃液,胰液、肠液和胆汁
【解析】（1）蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程。（2）淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；图示中，乙曲线表示的是淀粉的消化过程，其最终消化产物是葡萄糖。（3）甲曲线表示的是脂肪的消化过程，口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化。（4）从图示中可以看出，淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化，分解为小分子的能溶于水的物质，这些物质可以被人体吸收利用。（5）胃中含有胃液，小肠中含有胆汁、胰液和肠液。
所以答案是：（1）蛋白质；（2）葡萄糖；（3）胆汁；（4）D；（5）胃液；胰液、肠液和胆汁
【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用（ ）
A.效率高
B.需要适宜的pH
C.需要适宜的温度
D.只对一种物质起作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的是探究植物进行某些生理活动的实验，请据此回答下列问题．
（1）萌发的种子进行__作用时，产生的气体能使燃烧的火苗熄灭．进行这一生理活动时，瓶中必须有__这一气体．
（2）从①管道传入玻璃罩内的气体是__，该气体和__作为原料可以使玻璃罩内的植物进行光合作用．
（3）夜晚时，将①管道拿出，并将玻璃罩密封，则其中的植物的光合作用会__（选填“加强”“减弱”或“不变”），玻璃罩内会变得__（选填“潮湿”或“干燥”）．
（4）根据上面的实验可知，夜晚时，卧室内__（选填“适宜”或“不适宜”）放置过多的绿色植物．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是（ ）
A. 图中最大的分类单位是目
B. 虎和狮的相似程度非常大
C. 猫和虎同属于食肉目猫科
D. 猫和犬没有任何亲缘关系
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ）
A. 森林中的一群狒狒 B. 池塘中的一群青蛙
C. 花盆下的一群鼠妇 D. 果盘上的一群苍蝇
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