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    “低碳生活”就是指生活中所耗用能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列属于“低碳生活”方式的是（　　）
    A、晚上把家里所有的灯都打开B、使用纸质贺卡C、每天上学由家长开车接送D、拒绝使用一次性筷子
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    导致酸雨发生的主要原因是空气中含有大量的（　　）
    A、由化石燃料燃烧排放的二氧化硫B、由化石燃料燃烧排放的二氧化碳C、由人类活动排放的过氧化物D、由人类活动排放的含氮气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    可增加土壤中汞、镉、砷等重金属污染的行为是（　　）
    A、乱丢废旧电池B、向河流中排放污水C、向大气中排放燃烧煤和石油等燃料产生的污染物D、焚烧秸秆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
    （一）查阅资料
    资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
    资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
    （二）设计实验方案及数据统计（如表）
    项    目 A B C D E
    加无污染河水的量 1升 1升 1升 1升 1升
    加7号废电池的数量 不加 2节 1节 2节 2节
    加满江红的数量 不加 不加 不加 15克 30克
    放入同样大小的小鱼数目（条） 5 5 5 5 5
    平均存活的时间（天） 15 3 5 8 10
    结合上述有关内容，请完善下列探究活动：
    （1）表中B和E这组对照实验的变量是
     
    ，得出的实验结论是
     
    ．
    （2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择
     
    作为对照实验．
    （3）请根据实验结果在坐标图中画一条曲线图来说明不同浓度的被废电池污染的河水对小鱼存活影响．
    （三）实验反思（略）
    （四）交流讨论
    在生活中我们应该怎样处理废旧电池．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    全球气候变暖与大气中温室气体的增加有关，其中最主要的是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、一氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    上世纪 90 年代中期，以长沙、赣州、南昌、怀化为代表的华中酸雨区，其中心区年降酸雨频率高于90%，几乎到了逢雨必酸的程度．下列关于酸雨的叙述，不正确的是（　　）
    A、酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的B、酸雨不仅影响植物的生长，还会腐蚀建筑物C、控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放D、设计实验模拟探究“酸雨对生物的影响”时，不必设计对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究酸雨对生物影响的实验
    取两个培养皿编号为1、2，在培养皿中铺上2-3层潮湿的纱布，再各放入50粒已浸泡过的种子，每天定时向1好培养皿喷洒清水，向2好培养皿中喷洒等量模拟酸雨．观察记录实验现象．
    （1）该实验的问题是
     
    ．
    （2）该实验的变量是
     
    ．
    （3）设置1号培养皿的目的是
     
    ．
    （4）实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（　　）
    A、适量水分B、肥沃土壤C、适宜温度D、充足空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜜蜂的发育过程是（　　）
    A、卵、成虫B、幼虫、成虫C、卵、幼虫、成虫D、卵、幼虫、蛹、成虫

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