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    【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）

    A、身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化结构简单

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水中的氧气进入鱼体内的途径是（ ）

    A、水→口→鳃→血液 B、水→鳃→血液

    C、水→鼻→鳃→血液 D、水→口→鼻→鳃→血液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作植物细胞临时装片的步骤一般是

    ①染色

    ②撕取实验材料

    ③擦拭载玻片、盖玻片

    ④在载玻片中央滴清水

    ⑤盖盖玻片

    ⑥将实验材料置于水滴中展开

    A. ①②③④⑤⑥ B. ③②⑥⑤④①

    C. ③④②⑥⑤① D. ④②①③⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】喝酒会损害神经系统，少量饮酒能促进中枢神经兴奋。严重时酒精会使整个神经中枢“中毒”，导致思维混乱、说话不清、产生幻觉，对路况的判断能力减弱，极易引发严重的交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度。通常的酒后驾车的检测有两种方法：检测血液酒精浓度；检测呼气酒精浓度。

    （1）酒精的主要吸收部位是______。此结构中绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞构成，包含丰富的_____和毛细淋巴管。这种结构特点有利于营养物质的吸收。

    （2）测量驾驶员是否酒后驾车的方法是交警利用呼吸式酒精测试设备现场检测驾驶员呼出气体中的酒精含量。肺泡与肺泡毛细血管的关系如图所示，酒精分子在肺泡与肺泡毛细血管扩散的方向是_____（填字母）

    （3）驾驶员如果过量饮酒会使大脑皮层的______（语言中枢/视觉中枢）中毒，出现幻觉现象，对路况的判断能力减弱。

    （4）正常情况下，司机遇到红灯时，会及时踩下刹车，这属于_____（先天性行为/学习行为）。

    （5）酒驾会给自己和他人的人身安全带来危害，也会给社会带来危害，请你为司机写出一句劝导语或警戒语_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物图片，请回答下列问题：

    （1）图中动物可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物，图中属于无脊椎动物的是_____（填序号）。

    （2）动物生活的环境不同，呼吸器官也有区别，蚯蚓依靠_____进行呼吸，鱼用_____呼吸。青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，_____裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为_____动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分，体内有_____，用_____呼吸。

    （3）青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于_____动物。

    （4）动物由水生进化到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的，比如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蝗虫等昆虫的体表都有_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表，分析完成下列问题

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    馒头碎屑或块

    适量碎屑

    适量碎屑

    适量馒头块

    适量碎屑

    适量碎屑

    唾液有无

    2mL唾液

    2mL清水

    2mL唾液

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    搅拌

    搅拌

    不搅拌

    搅拌

    搅拌

    温度

    37℃

    0℃

    100℃

    加入碘液

    （1）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用________试管进行对照实验。

    （2）如果选用1，4，5号试管进行实验，其探究的问题是________？

    （3）实验中1和2号试管对照，可以探究唾液对淀粉的消化。1，2号试管都要在37℃下实验的原因是________。此实验预期2号的实验结果是________（填变蓝或不变蓝）。

    （4）实验结束后，该小组的同学还绘制了营养物质消化曲线图，图中曲线________表示淀粉的消化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是物质循环示意图，请据图回答。

    （1）图中的①过程代表_____作用。

    （2）③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为_____参加物质循环。

    （3）干草堆放很久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能_____（“促进”或“抑制”）生态系统的物质循环。

    （4）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速草场退化。事实说明动物在维持_____中起到重要作用。

    （5）我市某精准扶贫对象割草养羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纤维素，但其胃肠内生活着一些细菌，可以帮助羊消化纤维素，羊则为这些细菌提供生存场所和食物，从细菌和真菌在自然界中作用看，说明细菌能和动物_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于光合作用的叙述不正确的是（　　）

    A. 光合作用的场所是叶绿体

    B. 光合作用制造的有机物主要是淀粉

    C. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

    D. 绿色植物所有器官都能进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为模拟膈肌运动的模型示意图。下列相关叙述中，不正确的是

    A.模型中的钟罩代表胸腔，气球代表肺

    B.乙图演示的是吸气

    C.甲图的膈肌处于收缩状态

    D.此模型模拟的是胸廓纵径的变化

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