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    【题目】动物和植物都有的能量转换器是（ ）
    A.叶绿体
    B.叶绿体和线粒体
    C.线粒体
    D.细胞核

    【答案】C
    【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体为植物细胞所特有．
    故选：C
    细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图，据图回答下列问题。

    （1）图中的真菌、细菌的生活方式是_______，是生态系统中的________。生物遗体被细菌、真菌分解成的______、______和_______等物质能重新返回无机环境被绿色植物利用。

    （2）图中的绿色植物通过光合作用制造了能储存能量的_______，它们是生态系统中的______。

    （3）图中兔与狼的牙齿比较只有门齿和________，体现了生物的结构与功能相适应的特点。它们的生殖发育特点是_________。它们都是由古代的________进化而来。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某生态系统部分组成成分示意图，请据图回答：

    （1）图中草属于该生态系统组成成分中的____________ ，图中的消费者是___________ ，兔与鹰是___________关系。当兔的数量减少时鹰的数量__________（增加或减少）。请写出图中包含的食物链__________________：

    （2）该生态系统中所有生物生命活动的能量最终来源于________，能量在生态系统中传递具有单向流动和逐级________ 的特点。

    （3）若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是______________。

    （4）生态系统的组成,除图中所示成分外,还应包括____________和___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）
    A.营养物质
    B.水分
    C.无机盐
    D.胚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了检测教室里细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究： 步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，分别标记为甲、乙，并进行高温灭菌，置于无菌环境中（图一）。

    步骤二：将甲培养皿的盖子打开，暴露在教室的空气中 5~10分钟，再盖上盖子，封好，乙培 养皿不做处理。

    步骤三：将甲、乙两个培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，几天后观察实验 结果（图二）。分析下列问题：

    （1）步骤二中甲培养皿暴露在空气中，乙培养皿不做处理的目的是形成一组________实验，其中实验组是____，对照组是_________。

    （2）图二的实验结果中，有细菌和真菌生长的是____培养皿，无细菌和真菌生长的是____培养皿。

    （3）如果小明想要探究的问题是：教室里分布着细菌和真菌吗？根据实验结果可以得出的结论是_______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是显微镜结构图，根据此图回答：

    （1）用来调节光线强弱的结构是[12 ]________和[14]________

    （2）转动时，镜筒的升降范围很小的结构的是[ ]__________

    （3）接近观察物的镜头的是[ ] _________

    （4）用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了_____ 倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（ ）
    A.增加了土壤水分
    B.增加了空气
    C.提高了土壤温度
    D.减少了阳光照射

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物体能够由小长大，主要依靠细胞的使细胞数目增多，其次是依靠细胞的使体积增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物先天性行为的控制因素是（　　）
    A.环境因素
    B.遗传物质
    C.后天“学习”所得
    D.亲代练习

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