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【题目】生物既能适应环境也能影响环境.下列现象中,属于生物影响环境的是(  )

A. 根深叶茂 B. 大树底下好乘凉

C. 秋风扫落叶 D. 雨露滋润禾苗壮

【答案】B

【解析】

生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

A、根深,可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐,满足树的生长需要,使树叶茂,体现了非生物因素水对生物的影响,A错误;

B、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,B正确;

C、秋天植物叶衰老被秋风吹落,是环境中的风对生物的影响,体现了非生物因素对生物的影响,C错误;

D、雨露滋润禾苗壮,禾苗可以吸收水分,满足植物的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响,D错误。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究废电池对水体的污染,李强同学设计了以下实验步骤:

①将一节5号电池破碎,浸泡在1 000毫升的清水中2~3天;

②在4个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;

③向4个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;

④向4个鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升电池浸出液;

⑤再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂同种饲料,观察并记录金鱼的存活情况,结果见下表。

A

B

C

D

所加浸出液的体积/毫升

50

100

200

400

金鱼存活时间/天

15

12

7

1

根据以上设计,回答下列问题。

(1)该同学作出的假设是______________________________________________________

(2)实验步骤⑤中,放入各鱼缸的金鱼必须___________________

(3)通过实验,该同学得出的结论是____________________________________________

(4)实验时是否需要设置对照组?_________。该如何设置?_______________________

(5)写出一条处理废电池的合理化建议:________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)生物多样性是指________、物种多样性和______三个层次;生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。

(2)下列有利于生物多样性保护的是______

A.严格执行海洋伏季休渔制度

B.大量收集珍稀物种做标本

C.随意引进外来物种

D.大力开发自然保护区旅游资源

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下面的实验证据,你能对生命的起源作出怎样的推测?

(1)前苏联学者奥巴林在显微镜下发现,蛋白质和核酸的水溶液能聚成离散的颗粒状,称为团聚体。团聚体可以吸收、转化周围水溶液中的物质,表现出运动、分裂和生殖等类似生命活动的现象。

(2)美国科学家福克斯认为由氨基酸经热聚合产生类蛋白,类蛋白在水溶液中形成大小均一的微球形胶体颗粒,称为微球体。这种微球体在显微镜下也可观察到运动、生长和繁殖等类似生命活动的现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根吸收水分的主要部位是根尖生长区。______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大多数植物细胞的细胞质中都含有的、能够把二氧化碳和水转变成有机物的结构是(  )

A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】_______________是主要的遗传物质,DNA主要存在于_____________上,所有____________是遗传物质的载体,柒色体在体细胞内是______________存在的,遗传物质的基本单位是_______________,它分为_____________基因和____________基因:控制显性性状的基因叫_______________基因,通常用_______________的英文字母表示,控制__________________性状的基因叫______________基因,通常用_________________的英文字母表示。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验:光对鼠妇生活的影响

(1)提出问题:_____

(2)作出假设:_____

(3)设计方案:

1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境。

3)方法步骤:

①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min)。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。

实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

(5)结论:_____

探究过程中,实验变量是_____。除实验变量外,其他的量应该始终保持_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】男性产生的精子有两种分别是____________。女性产生的卵细胞只有一种是____,当________结合,后代是男孩,当______结合,后代是女孩,由此看出生男生女是由男性产生的____决定的。对于生女孩而女性受责难是无根据的。

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