【题目】被誉为“分类学之父”的是( )
A.林奈 B.达尔文 C.虎克 D.哈维
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【题目】如图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置,图二是大豆在25 ℃不同光照强度条件下,光合作用速率变化曲线。请据图回答问题:
(1)利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是:_____________________________________。
(2)实验步骤是:
①将装置放在黑暗处一昼夜,目的是________________________________。
②将装置放在光下照射6小时,摘下A、B、C三片叶,去掉C叶上的黑纸片,做好标记后将三片叶先脱色后漂洗,再滴加碘液。
③稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察到的实验现象是:__________________________________________________________________。
(3)根据图二分析,光照强度最适宜的范围是_____________μmoL·m-2·s-1;光照强度过高光合作用反而下降的原因是大豆的____________过强,叶片的部分________关闭,光合作用需要的某种原料供应不足。
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【题目】小明在山里的叔叔 家住了一段时间,他很喜欢吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和银杏,他想把这些植物的种子带回家去种。以上植物不具有种子的是( )
A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 银杏
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【题目】图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林,图B没有涂凡士林。用透明塑料袋分别套上A、B两片叶,并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠,B袋内有水珠。你由此得出的结论是( )
A.气孔是气体交换的窗口
B.水分的散失是保卫细胞调节的
C.水分的运输是通过导管完成的
D.水分的蒸腾必须经过气孔
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【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。
(1)把天竺放到黑暗处一昼夜,然后如图①处理,经过几小时,去掉叶片上的遮光纸片。图②中,把叶片放入盛有___的小烧杯中,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。
(2)图③所示,向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成___色,说明叶片的见光部分产生了___。
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【题目】如图是人与外界进行气体交换的过程示意图,据图回答以下问题:
(1)气体由外界进出[7]的过程是通过 实现的.
(2)气体进入[7]时,[7]处于 状态,此时人体处于 状态.
(3)[6]与[7]之间的气体交换过程称为 的气体交换,它是通过 实现的.组织内的气体交换发生在图中的 之间.
(4)二氧化碳从图中的 场所产生,请用图中数字和箭头表示氧气在人体内出现并经过的途径: .
(5)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后,结果使血液由 变成了 .
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【题目】请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答。
(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是___。
(2)蛋白质在消化道的[C]___开始被消化,C中的___酶能对蛋白质进行初步分解。
(3)图中D代表的消化器官是___。
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