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保护动物的多样性要在遗传物质、________和________三个层次上制定保护战略和措施。

物种    生态环境
试题分析:生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性,当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少,鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害,因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,要保护动物的多样性就要在遗传物质、物种和生态环境这三个层次来进行。
考点:本题考查的是生物多样性的内涵。
点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?成都)保护动物的多样性要在遗传物质、物种和
生态系统
生态系统
三个层次上制定保护措施.这些措施主要包括:就地保护、
易地
易地
保护以及法制教育和管理三个方面.

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护动物的多样性要在遗传物质、
物种
物种
生态环境
生态环境
三个层次上制定保护战略和措施,这些措施包括
就地
就地
保护、
异地
异地
保护和法制教育和管理,其中最有效的措施是
就地保护
就地保护

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护动物的多样性要在
遗传物质
遗传物质
、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括:就地保护、易地保护、
法制教育和管理
法制教育和管理

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护动物的多样性要在
遗传物质
遗传物质
物种
物种
生态环境
生态环境
三个层次上制定保护战略和措施.这些措施包括
就地
就地
保护、
异地
异地
保护和法制教育和管理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护动物的多样性要在
遗传物质
遗传物质
物种
物种
生态环境
生态环境
三个层次上制定保护战略和采取保护措施.最根本的(重点)是保护
生态系统多样性
生态系统多样性
.保护动物实际就是保护它们的
遗传物质
遗传物质

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