精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2010?泰安)在科学探究过程中,区分事实和观点是十分必要的.以下关于生命起源和进化的陈述中,属于事实的是(  )
分析:此题主要考查的是生命的起源的知识,据此解答.
解答:解:化学起源学说认为生命起源于非生命物质,生命起源于原始海洋.现在的地球已经不能在形成原始生命了,因为已经不具备当时的原始地球条件了.化石在地层中出现的顺序,人们研究生物进化,人们认为生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,多细胞生物起源于单细胞生物.不过这只是人们的一些假设和根据化石等证据进行的推测.不过这些都属于人们对生命起源和进化的观点.
1861年,在德国巴伐利亚省的石灰岩层中,发现了第一个始祖鸟化石.始祖鸟的身体大小如乌鸦,它保留了爬行类的许多特征,例如嘴里有牙齿,而不是形成现代鸟类那样的角质喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鸟又具有鸟类的一些特征,如已经具有羽毛,在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合,总之,它的身体结构既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相同之处.如图所示:
这是有关生命起源和进化的事实.
故选:D
点评:这部分知识是中考的热点,要重点理解和掌握,能结合题意,灵活答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在欣赏美丽的图片时,图片信息要经过多个结构才能使人产生视觉.以下排序符合视觉形成过程的是(  )
①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④视觉神经 ⑤瞳孔 ⑥大脑的一定区域.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在生物圈中,绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用.请回答下列问题:
(1)绿色植物可以通过
蒸腾作用
蒸腾作用
促进生物圈中的水循环,完成此生理过程的主要器官是

(2)绿色植物的光合作用可以吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出
氧气
氧气
,维持生物圈中的碳一氧平衡.
(3)人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境,这是不科学的.为了说明这一问题,某人做了这样的实验:
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,从茎的基部扎紧袋口.②放置6小时后,将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中,观察石灰水是否变浑浊.
以上步骤中有一处明显的错误,请改正:
将透明塑料袋改用黑色塑料袋
将透明塑料袋改用黑色塑料袋

通过改正后的实验,你得出的结论是:
植物的呼吸作用产生了二氧化碳
植物的呼吸作用产生了二氧化碳

(4)生物圈中各种生物的能量,最终来源于绿色植物固定的
太阳能
太阳能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在了解了细菌和真菌的分布特点后,同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是四位同学的对话,请分析回答:
甲:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?
乙:利用培养基,怎样证明手上有细菌和真菌呢?
丙:将手上的细菌和真菌在培养基上接种时,需要设计对照实验.
丁:根据生活经验和常识,我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量.
(1)四位同学的对话,可以作为探究问题的是
,可以作为假设的是

(2)以下是培养细菌和真菌的步骤,请进行排序:
D→B→A→C
D→B→A→C
 (用字母和箭头表示).
A.培养    B.接种    C.观察    D.配制培养基,高温灭菌后冷却
(3)根据丙同学的叙述,请写出对照实验的设计思路:
洗手前后,选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
洗手前后,选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印
 (只答要点).
(4)在观察现象时,发现两培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是
细菌
细菌
菌落.
(5)实验结果证明:洗手后,手上的细菌明显减少了.这对我们的生活方式有什么启示?
注重个人卫生,勤洗手等
注重个人卫生,勤洗手等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?泰安)在学习了绿色植物的相关知识后,兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究,如图所示.请据图回答问题:

(1)选种时,该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察,发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和
子叶
子叶
组成的.
(2)该小组同学进一步探究了由①→②的过程,除需要适宜的外界条件外,还应具有的自身条件是
胚是完整的而且是活的
胚是完整的而且是活的

(3)③生长到一定时期就会产生④,④中最主要的结构是
花蕊
花蕊
,经过传粉和受精后,
子房
子房
发育成⑤(果实),
受精卵
受精卵
发育成种子的胚.
(4)豌豆的花有红色、白色之分,这在遗传学上叫做
相对性状
相对性状
.现有开白花的豌豆幼苗植株,若让它开出红花,请你提出一种科学的方法:
嫁接
嫁接
 (只写出方法,不需要写操作过程).

查看答案和解析>>

同步练习册答案