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【题目】龙湾河泥荡里植物种类繁多,分布广泛,如图甲是同学们根据公园中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表,图乙是拍摄的植物叶片图片:

(1)生物分类的基本单位是__

(2)若图片A代表的植物是桂花,则方框中应补全的分类特征是__

(3)根据检索表,可以知道图乙中的图片C所代表的植物是__

【答案】 叶边缘有齿 茶花

【解析】图甲是植物的分类检索表,图乙是拍摄的植物叶片的特点,ADE的叶对生,BC是互生,AC的叶边缘有齿,BDE叶的边缘光滑

(1)生物分类的基本单位是种
(2)根据上图的分类索引可知,叶对生的植物中,有叶椭圆的和叶针形的,其中叶椭圆的又分为叶边缘光滑的(女贞)和叶边缘有齿的(桂花)
(3)分析图C可知,该植物的叶互生、椭圆形、叶边缘有齿,因此应该是茶花

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图显示制作人的口腔上皮细胞临时装片的两个操作步骤,据图回答问题.

1)图中甲往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是

2)图中乙往装片上滴加的液体是 ,滴加该液体的目的是

3)制作装片前,先将口漱净的目的是

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【题目】下面是一切陆生生物生存的立足点的是( )

A、土壤 B、水圈 C、生物圈 D、岩石圈

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【题目】图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答问题。

(1)若A细胞经过a过程形成B1~B4几种不同形态的细胞群,则a生理过程指的是____________

(2)根据B1~B4各种细胞的形态特征可以推测,B3属于________组织。这种组织主要存在于植物的什么部位?______________(任答两个部位);B4属于____组织,这种组织的功能是_____________________

(3)若D表示一株正在开花的玉米植株,为保证其更充分地传粉、受精,可对其采取人工辅助授粉。具体的操作方法是:取纸袋套住玉米的[①],轻摇玉米茎秆,收集_______,然后将其倾倒在[②]的_______上。

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【题目】如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用,请据图回答:

(1)图中的微生物包括__________________________

(2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等.

(3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群.

(4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用.植物又通过②____________作用,产生二氧化碳释放到大气中.

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【题目】下图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:

(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花。豌豆的紫花和白花在遗传学上称为_____________

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出_________是隐性性状。

(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是_________ 。后代白花的基因组成是 ____________

(4)豌豆上下代间的体细胞中染色体数目是_____________

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【题目】新丝绸之路经济带“21世纪海上丝绸之路能有效促进我国经济繁荣发展.我国是最早养蚕缫丝的国家,如图所示家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )

A. 家蚕是有性生殖方式 B. 蚕丝产生于时期

C. 家蚕的发育过程比蝗虫多了时期 D. 家蚕的发育为不完全变态

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【题目】能正确表示一条食物链的是( )

A. 阳光

B.

C. 青蛙昆虫

D.

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【题目】有研究表明,鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验,请据图表回答问题:

编号

实验材料

处理方法

产蛋率

甲组

各20只大小、长势相同的产蛋鸡

喂养普通饲料

乙组

喂养等量高蛋白饲料

(1)实验设置如左表所示,那么该实验探究的问题是

(2)甲、乙两组实验中,起对照作用的是 组。

(3)为使实验结果更加科学准确,根据题中影响产蛋率的因素,该实验还必须保证在相同的 下进行。

(4)在上述实验的基础上,科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系,通过实验得到数据绘成上图。据图可知,要达到90%的产蛋率,产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为 克/只日。

(5)科技活动小组还发现,延长光照时间也可以提高产蛋率,原因是光照促进脑下垂体分泌激素刺激卵巢,促进卵的成熟和排卵。该生命活动调节是在神经调节和 调节的共同参与下完成的。

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