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【题目】现有蜗牛、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、海蜇六种动物,试根据图表回答问题

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称①_____;④_____

(2)在a处应填的特征是_____

(3)蜘蛛与上述六种动物中_____动物具有最多的相同特征(请填序号)

(4)人与上述动物中的_____在分类上属于同一纲(填序号)。

【答案】 青蛙 蜜蜂 恒温动物

【解析】(1)青蛙体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物、体温不恒定,属于变温动物,因此①是青蛙;④蜜蜂体内没有脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物、有翅膀。
(2)脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物,因此在a处应填的特征是:恒温动物。
(3)蜘蛛属于蛛形纲、节肢动物、无脊椎动物,而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫如④蜜蜂。
(4)人是属于哺乳动物,具有胎生哺乳的繁殖方式,②具有胎生,与人属于同一纲。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始消化分解的部位分别是(

A.口腔、小肠、小肠

B.胃、口腔、小肠

C.胃、胃、小肠

D.口腔、胃、小肠

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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究。

①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;

③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;

④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如下柱形图所示。

发酵时间

牛奶状况

2小时

呈液态,无酸味

4小时

呈液态,略带酸味

6小时

呈蛋花状态,微酸

8小时

呈凝固状,酸度适中

请分析回答下列问题。

(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。

(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___

(3)将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的___步骤。

(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同,原因是_____

(5)根据实验结果,得出的结论是_______

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【题目】下图是科学家探究烟草花叶病毒简称TMV感染烟草叶片的实验,据图回答:

1烟草花叶病毒结构非常简单, 结构,它是由 外壳和内部的遗传物质组成的。

2把有病斑的烟叶榨汁,用细菌过滤器进行过滤,再用过滤后的汁液去感染正常烟叶,烟叶会患病吗? 。为什么?

3从有病斑的烟叶中提取分离后获得的病毒应该是 病毒,该病毒可以寄生在 的活细胞内,靠自己的 ,利用活细胞内的物质,制造出许多 ,从而使烟草患病,而蛋白质外壳 填“是”或“不是”遗传物质。

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【题目】观察并回答问题

(1)大气中碳素以________形式存在。大气中的碳素通过植物的_________转化到植物体内的碳素。

(2)地球上的碳素主要以______形式循环。构成生物体的基本元素在生态系统的生物与非生物之间反复循环的全球性运动,称为 _____________

(3)生态系统的能量流动是生态系统能量输入、________________的全过程。是_____向流动的。

(4)生产者固定的能量,一部分用于______和繁殖,最终以呼吸热散失;另一部分通过_______传递给消费者和_______

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【题目】街道两旁的法国梧桐,为了遮荫多,栽培时应注意到的是( )

A. 保护侧枝的侧芽 B. 摘除主干的顶芽

C. 保护主干的侧芽 D. 摘除侧枝的顶芽

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【题目】如图是一个草原生态系统鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链是草→鼠→狐。

(1)狐的变化曲线是图中的________

(2)倘若为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重后果是________________,草场的________减少,可能出现________________________________

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【题目】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来

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【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:

(1)植物可以通过图一中所示的[]__制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行.

(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是__,因为植物幼苗进行__ 产生该气体.

(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[]__散发出来的.

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