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【题目】甲肝流行期间,人们实施保护水源,消毒餐具等行为,属于预防传染病措施中的(

A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群

【答案】C

【解析】

试题分析:染病能够流行必须具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群。这三个环节必须同时具备,缺一不可。所以,控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以,甲肝流行期间,人们实施保护水源,消毒餐具等行为都属于预防传染病中的切断传播途径。

故选:C。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】健康生活,快乐学习,从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是( )

A保持愉快的心情,积极向上的心态 B经常不吃早餐,偏爱吃油炸食品

C不沉迷于网络游戏 D主动与老师、家长和同学交流

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【题目】为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示(其它条件均相同)
(1)为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择 两组进对照实验。
(2)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验? , 理由是

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【题目】在显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动,其中红细胞只能单行通过的血管是:

A.静脉 B.动脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管

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【题目】有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是(  )
A.光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用主要场所是线粒体
B.光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行
C.光合作用是合成有机物储存能量,呼吸作用是分解有机物释放能量
D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】吃莲藕时,“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.植物体

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【题目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 (气体)。
(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行作用。上述(1)(2)实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ,该实验的变量是
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是:植物进行了作用,释放出(气体)。

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【题目】激素是由人体内分泌腺分泌的,含量极少,却是对人体有特殊作用的物质。下列疾病中因激素分泌异常而引起的一组是

A、甲亢和佝偻病 B、坏血病和侏儒症

C、糖尿病和巨人症 D、大脖子病和脚气病

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【题目】动物是人类的好朋友,下图中分别列举了鲫鱼、蚯蚓、野鸭、家兔和蝗虫五种动物,请分析回答问题:

(1)A类动物身体呈形,有利于减少水中游泳的阻力,是对水生生活的适应.
(2)B类动物生活在阴暗潮湿且富含有机质的土壤中,用呼吸.
(3)C类动物的呼吸方式很特殊,叫做呼吸,因为它的肺上连着很多
(4)D类动物特有的生殖发育特点是
(5)E类动物体表有 , 可防止体内水分的蒸发.
(6)B、E与A、C、D的主要区别是身体背部没有

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