【题目】将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
①——(____) ②——(____) ③——(____) ④——(____) ⑤——(____)
【答案】B A D C E
【解析】
此题考查的知识点生物与生物之间的关系。种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
①狮子捕食斑马是为了获得食物属于种间捕食关系;②蚂蚁搬家,需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成属于种内合作关系;寄生是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系,③蛔虫生活在人的小肠里是吸收人体的营养物质,容易使人造成营养不良,属于寄生关系;④海葵与蟹互惠互利,海葵为蟹提供有机物,蟹为海葵提供了居所和保护属于种间共生;⑤田里的水稻与杂草之间相互争夺阳光、水、无机盐以及生长空间属于种间竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物课上,为探究食物在口腔内的消化,小红等同学设计了如下实验装置.请分析回答:
(1)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择_________号试管置于烧杯中作为①号试管的对照,实验的变量是_________。水浴后向试管内滴加碘液,①号试管不变蓝色.该实验得出的结论是__________。
(2)如果要探究牙齿的咀嚼作用,应选择__________号试管置于烧杯中作为与①号试管对照。
(3)馒头在人体内消化和吸收的主要场所是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体请回答:
(1)叶片上气体散失的“窗口”是_____,该结构主要分布在叶片的_____表皮。
(2)绿色植物进行光合作用的主要器官是_____。若该图表示光合作用,则①代表的气体为_____。
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会_____。
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