【题目】下列动物中,进行寄生生活的是( )
A. 秀丽隐杆线虫 B. 沙蚕
C. 华枝睾吸虫 D. 钉螺
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物是人类的好朋友,下图中分别列举了鲫鱼、蚯蚓、野鸭、家兔和蝗虫五种动物,请分析回答问题:
(1)A类动物身体呈________形,有利于减少水中游泳的阻力,是对水生生活的适应.
(2)B类动物生活在阴暗潮湿且富含有机质的土壤中,用________呼吸.
(3)C类动物的呼吸方式很特殊,叫做________呼吸,因为它的肺上连着很多________.
(4)D类动物特有的生殖发育特点是________.
(5)E类动物体表有________,可防止体内水分的蒸发.
(6)B、E与A、C、D的主要区别是身体背部没有________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答([ ]中填标号,横线上填文字):
(1)图甲[____]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____(填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通过图甲中的[____]_____进行;进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[____]_____。
(3)制作菠菜表皮临时装片时,为防止产生气泡,正确的操作是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要提高一个生态系统维持平衡的能力,最有效的方法是( )
A.减少分解者、消费者的数量 B.大大增加生产者的数量
C.增加食物链中各种生物的种类 D.改变阳光、空气、水、土壤等条件
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】晚上,将金鱼藻放在盛有清水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察并记录试管中产生的气泡数目,得到下表,并将表中数据转换成曲线图。请回答下列问题:
试管离灯的距离(厘米) | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
气泡数目(个/分) | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的____________。
(2)实际上,在本实验中的光照条件下,金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用,即________(填“蒸腾”或“呼吸”)作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要_____(填“强”或“弱”),所以,此时只检测到植物的光合作用。
(3)当H作用的强度与光合作用的强度相等时,金鱼藻的生理状况对应曲线图的_________(填“E点”或“F点”或“G点”)状态。
(4)从表中实验数据可知,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当提高____________强度。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答
(1)对吸入气体有清洁、湿润和温暖作用的结构是[]_____.
(2)痰是由[]_____和支气管内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.
(3)进行气体交换的是[]_____,其中肺泡有8亿,表面积极大,肺泡外面有_____围绕着,氧气进入血液只需穿过_____层细胞,这些特点都适于它与血液之间进行_____.
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【题目】(6分)下图为人体心脏结构示意图,据图回答:(示例:(1)下腔静脉)
(1)心脏壁最厚的腔是( )( ),与其相连的血管是(4)( )。
(2)心脏内保证血液由A流向B,由C流向D的结构是( )。
(3)1、2、3、4、5中六动脉血的有( )填序号。
(4)血液流经消化系统后,营养物质被吸收进入血液,此时血液变成了( )血,说明营养物质的吸收需要消耗( )。
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