【题目】为探究番茄果色的遗传,某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验。
组别 | 亲代 | 子代/个 | |
红果 | 黄果 | ||
甲 | 黄果×黄果 | 0 | 235 |
乙 | 红果×红果 | ? | 60 |
丙 | 红果×黄果 | 120 | 126 |
请分析回答:
(1)在遗传学上,番茄的红果和黄果称为一对______________________。
(2)乙组子代中出现了黄果,可推测出进黄果为________________性状;理论上子代红果约为黄果的_____倍。
(3)用B表示显性基因,b表示隐性基因,丙组子代中红果的基因组成是__________________。
(4)己知番茄卵细胞中染色体数目是12条,则其体细胞中染色体数目是__________________对。
【答案】相对性状 隐性 3 Bb 12
【解析】
(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮
(2)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。染色体数目变化可总结规律:体细胞:生殖细胞:受精卵═2n:n:2n。
(3)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(4)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。
(1)番茄的红果和黄果同一性状的不同表现形式,因此“在遗传学上”,番茄的红果和黄果称为一对相对性状。
(2)乙组亲代红果×红果,“乙组子代中出现了黄果”,可推测出黄果为隐性(填“显性”或“隐性”)性状;“用B表示显性基因,b表示隐性基因”,则红果的基因组成是BB或Bb,黄果的基因组成是bb。亲代红果遗传给子代黄果(bb)的基因一定是b,因此亲代红果的基因组成是Bb,遗传图解如图1:
从图1看出,红果和黄果的比例是3:1,因此理论上子代红果约为黄果的3倍。
(3)丙组亲代红果遗传给子代黄果(bb)的基因一定是b,因此亲代红果的基因组成是Bb,遗传图解如图2:
从图2看出,子代中红果的基因组成是Bb。
(4)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,因此“已知番茄卵细胞中染色体数目是12条”,则其体细胞中染色体数目是12对。
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【题目】如图是人与外界进行气体交换的过程示意图,据图回答以下问题:
(1)气体由外界进出[7]的过程是通过 实现的.
(2)气体进入[7]时,[7]处于 状态,此时人体处于 状态.
(3)[6]与[7]之间的气体交换过程称为 的气体交换,它是通过 实现的.组织内的气体交换发生在图中的 之间.
(4)二氧化碳从图中的 场所产生,请用图中数字和箭头表示氧气在人体内出现并经过的途径: .
(5)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换后,结果使血液由 变成了 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肺的内部结构示意图,请据图回答
(1)写出下列各部分的名称:
[2]_____[3]_____[5]_____[6]_____.
(2)外界空气到达图中[3]后,进行气体交换,此处适于气体交换的特点是_____,_____
(3)根据非典所属的传染病类型和呼吸系统的卫生保健,预防“非典”我们应该做到_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质质量分数比较表.请根据表中数据回答问题(数据单位是克/毫升)
(1)样品A是_____,原因是_____.
(2)样品B是_____,原因是_____.
(3)样品C是_____
(4)样品B中的葡萄糖是经过_____作用出现的,样品A中的葡萄糖是经过_____作用而没有的.
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【题目】下列哪项不是小肠的结构与吸收功能相适应的特点( )
A. 小肠长约5~6米 B. 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C. 小肠壁内有肠腺 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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