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【题目】下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计.请分析回答.

(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL________

(2)为了模拟人体口腔内的环境温度,应将1号和2号试管放在________℃的水中。

(3)10分钟后,再往两支试管中分别滴加两滴碘液,预期2号试管的实验现象是________(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为________。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是________,最终将被分解为________被吸收利用。

【答案】 唾液 37 不变蓝 麦芽糖 口腔 葡萄糖

【解析】(1)“实验时,取两支试管,分别加入2ml浆糊”,再向1号试管中加入2ml 清水,“向2号试管中加入2ml的唾液”;这样,1号管和2号管就构成了一组对照实验,变量是唾液
(2)“接着将两支试管放入温水中”,温水的温度应为37℃,目的是模拟口腔的温度
(3)1号试管中清水对淀粉没有分解作用,因此滴加碘液变蓝;2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝唾液腺分泌的唾液在口腔中,食物中淀粉的消化始于口腔,在口腔内进行初步消化,进入小肠后被彻底消化成人体可以吸收的葡萄糖

练习册系列答案
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【题目】植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是( )

A.线粒体 B.叶绿体 C.液泡 D.细胞核

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【题目】下图为某生态系统的碳循环示意图,图中 A、B、C、D 分别代表生态系统的成分,

①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:

(1)图中 D 代表的生物是_____,⑥代表的物质是_____。 在 B、C、D 中能够将有机物分解返还无机环境的有 _________(填字母)

(2)能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用 的物质的生物是___填字母),据此分析此类生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________

(3)草原生态系统存在一条食物链草→鼠→狐,若为了获取皮毛而大量捕杀狐,短期内鼠的 数量会______,草场草的数量会______,最后可能出现草原生态系统破坏。由此分析动物在 生物圈中能够_______________

(4)动物在生物圈中还有一个重要作用。试举一例说明 。

____________

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【题目】下列几种动物的生殖发育过程受水环境污染影响最大的是

A家蚕 B蝗虫 C青蛙 D喜鹊

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【题目】我市的茶山杨梅个大核小,味道可口,深受大家喜爱.

(1)杨梅生命活动的基本结构和功能单位是
(2)为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度,果农用嫁接的方法进行栽培,这种生殖方式属于生殖.
(3)杨梅富含糖类.人使用杨梅后,糖类主要在消化系统的中背消化和吸收.(填一器官名称)
(4)茶山杨梅常在“夏至”前后下市,此时地球处在如图中的位置附近.(填写字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。

(1)菜青虫是菜粉蝶的___

(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?

①你的假设是:___

②寻找有菜青虫卵的叶片。

③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养。从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是___,还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养:___

④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是___,对照组叶是___。用什么方式让菜青虫对不同的叶片进行选择?___

实验时只用一只菜青虫可以吗?___

为什么?___

⑤分析结果:你的预期结果是___

结论是___

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图依次为肘关节、屈肘运动及赛龙舟示意图。请你结合所学知识回答:

(1)左图中起牢固作用的结构是[ ]________,能减少运动摩擦的结构是[ ]__________和[ ]________内的滑液。

(2)“脱臼”是指_____

A.⑤从②中脱出 B.⑤从③中脱出 C.⑤从④中脱出 D.③从⑤中脱出

(3)屈伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的是______

A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼

(4)龙舟比赛中队员屈肘把桨划向胸前时,肱二头肌处于___________状态。

(5)请用一句话概述骨、关节和肌肉在运动中的协调作用:

___________________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作人的口腔上皮细胞装片时,滴加09% 的生理盐水的目的是( )

A.杀菌观察效果好 B.易盖盖玻片

C.易染色 D.维持细胞的正常形态

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【题目】下图是家鸽呼吸系统结构示意图。请回答:

(1)家鸽体内进行气体交换的结构是②______

(2)③是______,能辅助呼吸,为家鸽飞行提供充足的氧气。

(3)鸟类还有许多适于飞行的特点,请你任写出两点

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