【题目】下图为显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是______________ 和 ____________。
(2)在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ 6]______________。
(3)接近玻片标本的镜头是[ ] ___________。
(4)显微镜镜头脏了需用_______ 轻擦。
(5)把玻片标本放上______________后,要用标本夹压住,标本要正对______________的中央。
(6)使用显微镜进行观察,镜筒下降时眼睛要注视着[ ]____________。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家蚕和蝗虫的发育示意图,请仔细观察并联系所学知识回答问题([]内填图中序号,横线上填相关内容)
(1)家蚕的发育类型是________(选填:完全变态;不完全变态),属于这种发育类型的昆虫还有________等.
(2)蝗虫发育过程中的C和D都称为________,这段时间的蝗虫身体结构与A时期相比,主要特点是________.
(3)比较家蚕和蝗虫的发育过程,其主要的区别是________.
(4)大于在五六千年前,我们的祖先就开始利用野蚕抽丝,织造最原始的绢帛.以后,又逐步把野蚕驯化为家蚕,结茧綶丝、织成绸绢.在家蚕的生活史中,能够吐丝的时期是如图中的[________]________时期;随后其“作茧自缚”,被蚕茧包裹,变成[________]________,不食不动,等待羽化,破茧而出.
(5)蝗虫主要危害小麦、水稻等禾本科农作物,蝗灾大发生时会导致农作物严重减产甚至绝收.请你根据蝗虫的生殖发育特点及其他知识,提出一种能够有效控制蝗虫数量,而且不会污染环境的措施.________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根之所以能不断地伸长,是由于
A.伸长区细胞不断伸长和根冠细胞分裂
B.分生区细胞不断分裂与伸长区细胞伸长
C.根冠细胞分裂与成熟区细胞伸长
D.分生区细胞分裂与成熟区细胞分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请分析回答问题:
(1)你认为___________同学的设计合理,理由是______________________。
(2)在制作培养基时加入肉汁的主要目的是______________________。
(3)无菌操作是为了______________________。
(4)按手印相当于细菌培养实验中的___________过程。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图,据图回答下列问题。
(1)图中的真菌、细菌的生活方式是_______,是生态系统中的________。生物遗体被细菌、真菌分解成的______、______和_______等物质能重新返回无机环境被绿色植物利用。
(2)图中的绿色植物通过光合作用制造了能储存能量的_______,它们是生态系统中的______。
(3)图中兔与狼的牙齿比较只有门齿和________,体现了生物的结构与功能相适应的特点。它们的生殖发育特点是_________。它们都是由古代的________进化而来。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取一段天竺葵的茎,将其插入湿润的沙土中,4﹣10天后生出新根成活,最后成为一株新的个体,这种生殖方式被称为( )
A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 植物组织培养
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【题目】如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)图中所有生物要构成一个完整的生态系统,还缺少__________和___________。
(2)该食物网中数量最多的生物是________,数量最少的生物是_______。
(3)森林生态系统与图示生态系统相比,自动调节能力___________。
(4)图一中兔的结构层次有小到大的顺序是_______→__________ →________→_________动物体。
(5)若此生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT量最多的生物将是_________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是几种常见的动、植物类群,据图回答问题:
(1)图中所示植物,用种子繁殖的是_______,其中属于被子植物_____,属于裸子植物________。(填字母)
(2)G 类动物生活在水中,用________呼吸。
(3)E 类动物属于_________(填“恒温”或“变温”)动物。
(4)根据体内有无脊柱,可以将以上动物分成两组,一组是______,另一组是______。(填字母)
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