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    【题目】有关动物“语言”的叙述正确的是（ ）
    A.动物的语言就是动物之间有联系作用的声音
    B.动物之间起传递信息作用的动作．声音．气味等信号
    C.动物之间交流思想．感情的信息
    D.动物的各种行为

    【答案】B
    【解析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物语言。

    所以答案是：B


    【考点精析】关于本题考查的群体中的信息交流，需要了解群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息才能得出正确答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列动物中，都属于两栖动物的一组是（ ）
    A.龟、鳖
    B.天鹅、丹顶鹤
    C.青蛙、蟾蜍
    D.龙虾、螃蟹

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    【题目】水螅和珊瑚虫通过肛门排出食物残渣。（判断对错）

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    【题目】如图是一个杠杆工作原理示意图,据图回答下列有关问题

    （1）人的运动与杠杆原理相似,如果A、B、C是构成人体运动系统的器官,那么,A，B，C分别代表_____。

    （2）在人体内引起骨骼肌收缩的刺激来自于_____。

    （3）人体的每一个动作,都是在_____的支配下,收缩牵引所附着的_____绕着_____转动而完成的。

    （4）运动要消耗能量,能量来自于_____内有机物的氧化分解。

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    【题目】苹果不宜在热带地区栽种，香蕉不宜在寒冷地区栽种，影响它们分布的主要因素是（ ）
    A.温度
    B.水分
    C.光照
    D.空气

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    【题目】如图是叶片结构示意图，据图回答：

    （1）①⑤是_____表皮，属于_____组织，具有保护的作用。

    （2）②④是_____，属于_____组织。里面有许多_____是光合作用的场所。③是_____，具有输导和支持的动能。

    （3）⑥是_____细胞，两个细胞中间有气体进出植物体的通道[_____]_____。

    （4）从上可能看出，蒸腾作用的主要器官是_____，在结构层次上属于_____。

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    【题目】把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较（填“快”或“慢”），用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有存在。

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    【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打破（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

    （1）甲图中肉汤仍保鲜的是_______瓶，而将其瓶颈打破后，变质的原因是空气中的_______ 进入瓶内。

    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_______

    A.瓶子的大小B.细菌的有无C．肉汤的多少

    乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打破；而甲图中控制变量的方法是______________。

    （3）“鹅瓶颈”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。 为此巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的_______。

    A．巴氏消毒法B.腌制法C.脱水法

    （4）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_______方法延长剩饭剩菜的保存时间。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，属于外来入侵物种的是（ ）。
    A.东北虎
    B.水葫芦
    C.大熊猫
    D.莲

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