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阅读短文,回答下列问题:
克隆是英文clone的音译,既是谐音又富有意义.“克”可使人联想到一个单位,“隆”是发展壮大的意思,克隆是指人工诱导的无性生殖方式.所谓无性生殖是指不经过生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.在动物界,特别是高等动物自然情况下是不能采用无性生殖的.科学家们一直探索是否可以克隆动物,即不经过精卵细胞的结合,由动物细胞以无性生殖的方式来繁殖新一代的个体,并进行了长期艰苦的探索,直到20世纪后期,克隆羊“多利”的成功培育,说明哺乳动物已分化的细胞仍具有全能性,只要能找到合适的方法,就能恢复其潜能.英国科学家繁殖绵羊“多利”的过程大致如下:从母羊(甲)体内取出成熟的乳腺细胞,提取出细胞核;从母羊(乙)取出成熟的卵细胞,去核;并将甲的细胞核植入去核卵细胞中,培育后将胚胎植入母羊(丙)的子宫内,发育后产出“多利”.
(1)为什么说“哺乳动物已分化的体细胞仍具有全能性”?
(2)“多利”采用的繁殖方式是
无性生殖
无性生殖

(3)“多利”的真正母本是
,原因是
“多利”的主要遗传物质来自甲提供的细胞核
“多利”的主要遗传物质来自甲提供的细胞核
分析:生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种,有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程,由受精卵发育成新个体的生殖方式.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式,据此答题.
解答:解:(1)动物体的任何细胞的细胞核中都存在染色体,染色体是细胞内具有遗传性质的物体,是遗传物质基因的载体,包含有全部的遗传信息,所以说“哺乳动物已分化的体细胞仍具有全能性”.
(2)“克隆动物”是用乳腺上皮细胞(体细胞)作为供体细胞进行细胞核移植的,它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式.克隆技术不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的结合,只需从动物身上提取一个单细胞,用人工的方法将其培养成胚胎,再将胚胎移植到雌性动物子宫内,就可孕育出新的个体.因此“克隆”实际上属于无性生殖.
(3)由克隆羊多莉的诞生过程可以知道:克隆羊多莉的长相供核母羊甲一样,说明遗传物质存在于细胞核中.因此克隆羊多利的遗传物质主要来自供核母羊的细胞核.克隆羊多利真正的母亲是提供细胞核的母羊.
故答案为:(1)动物体的任何细胞的细胞核中都存在染色体,遗传物质存在于其中,包含有全部的遗传信息.  
(2)无性繁殖  
(3)甲;“多莉”的主要遗传物质来自甲提供的细胞核
点评:解题的关键是知道遗传物质存在于细胞核中,克隆属于无性生殖.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列短文,并回答问题.
体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面:一是使神经系统的功能得到加强,表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高;其次是由于促进了新陈代谢,所以改善了脑的营养,使脑的功能得到增强,思维和记忆能力得到发展.脑力劳动者更要注意科学用脑,其具体措施包括:①善于用脑:要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习,以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋;②勤于用脑:多想多问、先想后问、多参加课外活动.
(1)短文中认为,参加
 
,能加强神经系统的功能.
(2)很多同学有这样的体会:学习时间过长时会感到很疲劳,学习效率下降.短文中给出科学用脑的两点建议是什么?请在短文中划出来.

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科目:初中生物 来源:初中教材全解 生物 七年级下 人教课标 双色版 人教课标 双色版 题型:043

阅读下列短文,并回答问题

体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面:一是使神经系统的功能得到加强,表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高;其次是由于促进了新陈代谢,所以改善了脑的营养,使脑的功能得到增强,思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑,其具体措施是:①善于用脑,要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习,以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋;②勤于用脑,多想多问、先想后问、多参加课外活动。

(1)短文中认为,参加________,能加强神经系统的功能。

(2)很多同学有这样的体会:学习时间过长,会感到很疲劳,学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么?请在短文中划出来。

(3)谈谈你自己在科学用脑方面做得怎么样?有哪些需要改进的?

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科目:初中生物 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·下册 题型:043

阅读下列短文,并回答问题:

  体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面:一是使神经系统的功能得到加强,表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高;其次是由于促进了新陈代谢,所以改善了脑的营养,使脑的功能得到增强,思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑,其具体措施是:①善于用脑;要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习,以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋;②勤于用脑,多想多问、先想后问、多参加课外活动。

(1)短文中认为,参加________________________________,能加强神经系统的功能。

(2)很多同学有这样的体会:学习时间过长,会感到很疲劳,学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么?请在短文中划出来。

(3)谈谈你自己在科学用脑方面做得怎么样?有哪些需要改进的?

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的短文,回答下列问题。

                            小蝌蚪找妈妈

   池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活的游来游去。

   小蝌蚪游啊游,过了几天,长出两条后腿,他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎了上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游啊游,过了几天,长出两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游啊游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来把!”他们后退一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。

不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

(1)这则童话说明了青蛙的发育过程。读完后我们知道:由蝌蚪发育到青蛙的过程中,先长出_________腿,后长出_______腿。蝌蚪用_______呼吸,青蛙的呼吸器官是________。

(2)鲤鱼妈妈说她不是小蝌蚪的妈妈,因为她属于_________类动物。她用________呼吸。

(3)乌龟妈妈说她不是小蝌蚪的妈妈,因为她属于_________类动物。

(4)通过学习你知道蝌蚪找不到妈妈的原因吗?

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同步练习册答案