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    【题目】生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（ ）
    A.蛇与鹰
    B.兔与狐
    C.草与鼠
    D.兔与鼠

    【答案】C
    【解析】解：在生态系统中，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的，生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，生产者是生态系统中最基础最关键的成分，因此生态系统中必须有生产者．选项中只有C有生产者．
    故选：C
    生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题

    （1）图A表示呼吸过程中时的状态，1号玻璃管模拟 ， 2号气球模拟 ， 3号玻璃罩模拟 ， 4号橡皮模拟 ． 此时，膈肌 ， 膈顶 ， 此时肺内气压（填大于或小于）外界气压．
    （2）图B表示呼吸过程中时的状态，此时膈肌 ， 膈顶 ， 此时肺内气压外界气压．
    （3）此过程中胸廓纵向的扩张和收缩是收缩和舒张的结果．
    （4）呼吸获得的氧气最终在细胞的结构中被利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】已知双眼皮是显性，单眼皮为隐性，则一对单眼皮夫妇，生出双眼皮子女的可能性为： （ ）
    A.25％
    B.50％
    C.0％
    D.75％

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：

    ①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F．将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。

    ②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。

    ③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：

    实验装置

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    温度（℃）

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    发芽数量（粒）

    48

    74

    82

    94

    84

    75

    请分析回答：

    （1）根据表中数据，你得出的实验结论是_____。

    （2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要_____。

    （3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃℃），应该在_____（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。

    （4）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是_____（种子处于休眠期除外）。

    （5）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示：由图可知，当播种量为_____千克/公顷时，普通小麦的产量最高。播种密度过大，作物的叶片互相遮光，从而影响_____的效率，造成作物的产量下降。在小麦开花期间，同学们观察到小麦花的主要结构是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )

    A. 虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的

    B. 物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放

    C. 先有物质循环，然后才有能量流动

    D. 由于有了能量的流动，所以才有了物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（　　）

    A.图是昆虫的发育过程和果蝇相同

    B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显

    C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期

    D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某生态系统中物质循环的过程，甲、乙、丙、丁为生物，请分析回答：

    （1）写出图中的一条食物链：_________________。

    （2）图中甲代表的生物是____________________。

    （3）若该生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。

    （4）若该系统中，因某种特殊原因造成乙代表的生物数量大量死亡，则丙代表的生物数量会____________，从而影响生态平衡。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物生存的环境是指其周围对生物有影响的 （ ）

    A. 非生物因素 B. 所有的动物、植物和微生物

    C. 一切生物环境和非生物环境 D. 以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员研究重金属铜对空心菜生长的影响，设计如下实验。
    将等量土壤装入同样大小的塑料盆中，分别施加等量的不同浓度的铜溶液，浓度分别为30mg/kg、80 mg/kg、100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg、600 mg/kg。不施铜溶液的处理为对照组。实验中每组均设置3盆重复。将长势一致的空心菜幼苗分别移入盆中，每盆10株，都在自然光照条件下培养，定时定量浇清水，保证灌溉水不外流。空心菜成熟时，以测量干重代表空心菜生长状况。研究结果如下图：

    （1）本实验研究的目的是；实验变量是。
    （2）从实验设计看，科研人员保证实验单一变量的做法有：。（写出一点即可）
    （3）每组均设置3盆重复的目的是。
    （4）分析实验结果折线图，AB段，实验组空心菜干重与对照组相比变化；BC段，随着铜浓度的升高，各实验组空心菜干重逐渐。
    （5）通过数据分析，本实验结论是。

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