【题目】呼伦贝尔草原位于大兴安岭以西,由呼伦湖、贝尔湖而得名.地势东高西低,海拔在650~700米之间,是中国保存完好的草原,水草丰美,有“牧草王国“之称.下图是一个草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)若要构成完整的草原生态系统,除了图中所示成分以外,还应添加的生物成分是 .
(2)在该食物网中共包含条食物链.
(3)若使鹰获得1千焦能量,最多消耗含千焦能量的牧草.
(4)在该食物网中,碳主要以的形式沿食物链传递.
(5)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于 .
【答案】
(1)分解者
(2)5
(3)100
(4)二氧化碳
(5)生物影响环境
【解析】解:(1)图中牧草是生产者,动物是消费者,因此“若要构成完整的草原生态系统,除了图中所示成分以外”,还应添加的生物成分是分解者.(2)图中食物链有:牧草→鼠放养的牲畜→人、牧草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→狐狸→鹰,因此在该食物网中共包含5条食物链.(3)“若使人获得1千焦能量”,最多消耗的牧草是1÷10%÷10%═100(千焦).(4)在该食物网中,碳主要以二氧化碳 的形式沿食物链传递.(5)“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看”,这种现象属于生物影响环境.
所以答案是:(1)分解者;(2)5;(3)100;(4)二氧化碳;(5)生物影响环境.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
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【题目】如图为缩手反射的反射弧模式图,下列选项正确的是( )
A.①为感受器,受到针扎刺激能产生痛觉
B.缩手反射的神经中枢位于大脑皮层
C.打针时小孩看见注射器的针头就缩手,属于条件反射
D.若④处损伤,其他部分正常,受到刺激表现为有反应无感觉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据昆虫的发育模式图,回答下列问题
(1)各个不同发育阶段的名称
A;B蛹期;C;D .
(2)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 . 蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是期,消灭蝗虫的最佳时期是期,蝗虫的发育方式称为 .
(3)家蚕的发育过程可用图中的字母和箭头表示为 , 这种发育方式称为 .
(4)蝗虫与家蚕相比,发育过程减少阶段.
(5)养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长家蚕发育的期.养蚕还有其他用途吗?请试举一例 .
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【题目】图中的玻璃罐模拟池塘生态系统.请回答(1)﹣(4)题.
(1)能完整描述该生态系统组成成份的是( )
A.水草、鱼、水、泥土
B.非生物部分、生产者、消费者
C.生产者、消费者、分解者
D.生物部分和非生物部分
(2)若想让该生态系统长期维持稳定,玻璃罐必须放置在( )
A.低温处
B.温暖处
C.明亮处
D.黑暗中
(3)鱼与水草的关系是( )
A.合作
B.共生
C.寄生
D.捕食
(4)如果瓶中加入以水草为食的田螺,则此生态系统中的食物链有( )
A.2条
B.3条
C.4条
D.5条
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【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化,如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞___的过程,④表示细胞___的过程
(2)生物体结构与功能的基本单位是___,人的皮肤包含上皮、神经、肌肉等组织,因此,在结构层次上皮肤应该属于___
(3)按照从微观到宏观的顺序,写出水稻的结构层次___.
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【题目】关于生物的生殖和发育的说法中,不正确的是( )
A. 嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合
B. 昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
C. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
D. 爬行动物受精方式为体内受精,卵外有卵壳,生殖摆脱了水的束缚
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【题目】请回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片中的几个问题
(1)图中几个实验步骤,正确的操作顺序是__(填标号).
(2)如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央,应将载玻片向___移动;
(3)某生按正确的操作步骤观察到口腔上皮细胞,非常激动地把显微镜推移到同桌面前看,结果视野变暗,要想在同桌面前看清物像,最应进行的操作是___.
(4)正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键.如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是(箭头代表盖盖玻片的方向)___.这样做的目的是___
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【题目】下列关于绿色开花植物开花和结果过程的简述,正确的是( )
A. 受精→开花→传粉→果实、种子的形成
B. 传粉→开花→受精→果实、种子的形成
C. 开花→传粉→受精→果实、种子的形成
D. 开花→受精→传粉→果实、种子的形成
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