【题目】如图是我们学过的三种动物，请回答下列问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_____三部分，其中_____是它的运动中心，它的体表有_____，起保护和支持身体的作用，并能防止_____．但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期_____．
（2）B生活在水中，有口_____，体表有_____，是它特有的攻击和防御的利器．
（3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的_____动物，它寄生在人体的小肠里，体表有_____，起保护作用．另外，它的_____器官发达，繁殖能力很强．
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【题目】图甲、乙为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）该实验在选择活小鱼时，应选择尾鳍色素_____的（填“多”或“少”），以利于观察。
（2）用浸湿的棉絮包裹住小鱼的鳃和躯干部，并不时用吸管向棉絮上滴水，其主要目的是_______。
（3）观察前，先要使小鱼的尾鳍平贴在培养皿上，然后用___（填“低”或“高”）倍镜进行观察。
（4）图丙中所示血管为毛细血管，列举其适于进行物质交换的两条特点是：①__，②______
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请回答下列问题：
（1）图甲中②代表_____，它不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体_____、_____、和_____。
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成，当外界气体按照c方向进人血液时，至少要穿过_____层细胞。
（3）图乙中a代表的气体是_____，血液从毛细血管的④端流到⑤端后，其成分变化是气体______含量增加。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是_____．
（2）本实验的变量是_____．
对实验结果的预测和
（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．
（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____．
（5）本实验设计的不足之处是_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，据图回答：
（1）a、b、c、d四种生物的共同祖先是_____。
（2）在b和c二者中，与a生物亲缘关系最近的生物是_____。
（3）在地层里出现最早的生物是_____。
（4）据图可推测，c比a_____等。（填“高”或“低”）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”( )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
D.乌贼遇到敌害时释放墨汁
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】建立下列复杂反射的正确顺序是（ ）
（1）铃声响，狗就分泌唾液 （2）吃肉时，狗分泌唾液 （3）铃声成为条件刺激 （4）吃肉时，铃声响，狗分泌唾液 （5）多次反复
A.（2）（4）（3）（5）（1） B.（1）（2）（3）（5）（4）
C.（2）（1）（4）（5）（3） D.（2）（4）（5）（3）（1）
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