【题目】绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成。动物作为消费者,直接或间接以为食,通过消化和吸收,将摄取的变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量,同时也产生、等物质,这些物质可以被利用,而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解,也能释放出、等物质,可见动物能促进生态系统的。
【答案】有机物;植物;有机物;二氧化碳;水;二氧化碳;水;物质循环
【解析】解:绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成有机物,是生产者;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、水等物质,这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、水等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环。
【分析 】掌握生态系统的组成和功能,据此答题。
生态系统的成分包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水等;生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
【考点精析】关于本题考查的生态系统概述,需要了解生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们大都有以下的生活经验:暴露在空气中的食品比真空包装的更容易腐烂;用盐腌制的鱼比鲜鱼存放的时间更长。为了探究食品的保存方法,小张同学提出了一个问题:“新鲜的牛肉比用盐腌制的牛肉更容易腐烂吗?”他设计了一个探究实验,并实施了方案,请分析回答下列问题。
盘子编号 | 处理方法 | 温度控制 |
1号 | 加入20克新鲜牛肉 | 30度 |
2号 | 加入20克用盐腌制的牛肉 | 30度 |
(1)随着时间的推移,你认为最先腐败并发出臭味的是号盘子中的牛肉。
(2)1号和2号盘子是一组对照试验,变量是。
(3)在进行探究实验时,提出问题,作出假设后要 , 才可以进行实验。
(4)通过比较1号和2号盘子中牛肉的变化,得出的结论是。
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【题目】下列有关人体骨、关节和肌肉的叙述不正确的是( )
A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C.骨骼肌受到刺激收缩时,牵动骨绕关节活动
D.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】香烟中含有尼古丁、焦油等有害物质,下列对吸烟的认识正确的是( )
A.吸烟容易诱发呼吸系统疾病
B.吸烟仅对自己有害对他人无影响
C.吸烟是青少年走向成熟的标志
D.吸烟能提高人的记忆力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】咸鱼能保存较长时间,其原因是( )
A.咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分、不利于细菌、真菌的生长繁殖
B.咸鱼肉已煮熟营养很少、不利于细菌、真菌的生长繁殖
C.细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉
D.鱼肉内入了除盐以外的防腐剂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】正值青春年华的同学们,一定要远离危险,选择健康的生活方式。下列做法中属于健康的生活方式的是( )
①远离地沟油,少吃地摊上的食品
②按时作息,保证充足的睡眠
③生活中常与父母、朋友交流沟通
④坚持体育锻炼,积极参加户外活动
⑤多吸烟来提神醒脑,提高学习效率
A.②③④B.③④⑤C.①②③④D.①②⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列生物和他们所在的生物圈匹配起来。
①斑马 A.河流生态系统
②松鼠 B.草原生态系统
③鲤鱼 C.森林生态系统
④人 D.农田生态系统
⑤水稻 E.湿地生态系统
⑥丹顶鹤 F.城市生态系统
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