【题目】图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题:
(1)口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化 。
(2)人体最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。
(3)消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中, 在此开始被消化。
(4)消化吸收的主要场所是[ 13 ] ,经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[ 12 ] ,最后粪便通过肛门排出体外。
【答案】(1)唾液腺;淀粉;
(2)肝脏;胆汁;
(3)胃;蛋白质;
(4)小肠;大肠;肛门
【解析】
试题分析:(1)在消化系统中,口腔内含有唾液腺,唾液腺能分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉消化成麦芽糖。
(2)肝脏属于大消化腺,能分泌胆汁,分泌的胆汁首先进入胆囊进行储存,然后进入消化道.胆汁中不含有消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒。
(3)胃呈囊状,具有较大的伸展性,成年人的胃能容纳2升左右的食物,所以胃是消化道中最膨大的部分.胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,能将蛋白质进行初步消化。
(4)小肠消化和吸收的面积大;在消化道内最长,长约5-6米;小肠内表面有许多小肠绒毛;肠腺分泌肠液。小肠内含有胰液、胆汁等多种消化液;小肠绒毛壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养成分。所以,小肠是消化和吸收的主要场所,经过小肠消化和吸收后的食物残渣(即粪便)进入大肠,经肛门排出体外。
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【题目】我们知道花的种类很多,但是不管是哪种植物的花,其基本结构都大同小异,下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请根据图回答以下问题:
(1)由图示可以推知,花是植物的 器官(选填“营养”或“生殖”)。一朵花的主要部分是雄蕊和 。
(2)桃花的结构中,[5] 将发育成果实,[6] 将发育成种子。
(3)果农在果园里放养蜜蜂后桃树的结果率就会提高,这是因为蜜蜂能促进 。
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【题目】分析下列实验装置,回答有关问题。
(1)甲、乙两组实验探究的问题是: ?其中甲组起 作用。
(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用 (填“不透明”或“透明”)塑料袋,目的是避免绿色植物进行 作用干扰实验结果。
(3)丙装置若用来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,方法是 。
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【题目】你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解他们。
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水保持湿润,原因是 。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是 (填A或B),蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成,属于环节动物。
(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是 。
(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验,来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ,实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢 的生活环境。
(4)从动物进化的历程看,软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有(写出一项) ,
节肢动物比环节动物进化的特征有(写出一项) 。
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【题目】如图示五种常见动物,请回答问题:
(1)A身体分为头、胸、腹三部分,它的体表有_____,有保护和防止体内水分蒸发的作用。
(2)B生活在水中,用鳃呼吸;C水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。B和C在结构上的共同特点之一是:用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_____。
(3)E与D相比,它在生殖发育方面的特点是胎生和_____。
(4)依据动物身体内脊柱的有无,可将B、C、D、E归为_____动物。除这种归类方法外,你还可以依据_____将图中五种动物归为两类。
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【题目】细嚼馒头有甜味是因为( )
A.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖
B.淀粉有甜味
C.淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖
D.牙齿的咀嚼使淀粉转变成葡萄糖
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【题目】鸟类的“双重呼吸”是指( )
A. 呼气和吸气时,肺和气囊都进行气体交换
B. 吸气时,在肺内进行气体交换
C. 呼气时,在肺内进行气体交换
D. 呼气和吸气时,都在肺内进行气体交换
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【题目】下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题:
(1)从构成生物体结构层次分析,A、D、E都属于______________。
(2)大豆在生长过程中,吸收水和无机盐的根尖部分是________________。
(3)从A→B过程所需的营养物质由结构[ ]_____________提供,在C→E过程中所需的有机物是由某一生理过程制造的,试写出这一生理过程的表达式_________________________。
(4)E中大豆种子是由D中的________________发育形成的。
(5)图A、B、C、D、E共同进行的生理作用是_____________(选填“光合作用”、“呼吸作用”、“蒸腾作用”)
(6)种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是豆科植物根中有____________可帮助植物固氮.
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