【题目】科学家在探究光照强度、温度和CO2浓度对同一植物光合作用强度的影响时,得到的实验数据如图所示.对该数据的分析错误的是( )
A. 光照强度为a时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同
B. 光照强度为b时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同
C. 光照强度为a~b时,曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高
D. 光照强度为b~c时,曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而升高
【答案】D
【解析】分析曲线图可知,曲线Ⅰ、Ⅱ在光照强度为a时,唯一不同的变量是二氧化碳,曲线Ⅱ二氧化碳浓度高0.04%,光合作用强度高,曲线Ⅰ二氧化碳浓度低0.01%,光合作用强度低,因此造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同,A正确;分析曲线图可知,曲线Ⅱ、Ⅲ在光照强度为b时,唯一不同的变量是温度,因此造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同,B正确;分析曲线图可知,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在光照强度为a~b时,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度不在增强,而曲线Ⅲ光合作用强度还增强,二者主要是温度不同,因此曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高原因是温度适宜,C正确;分析曲线图可知,曲线Ⅰ、Ⅱ在光照强度为b~c时,曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而趋于稳定没有在升高,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )
A. 图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B. ③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的
C. 图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D. ④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年的6月5日是世界环境日,人们通过这个活动呼吁全球人类爱护我们共同的家园----地球。我们能做到的是()
A. 吃野味,如野生蛇等动物 B. 使用一次性筷子 C. 使用环保购物袋 D. 随手扔垃圾
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】维生素和无机盐在人体内含量很少,但作用很大,若体内缺少维生素C和含铁的无机盐,可能会患( )
A. 夜盲症、贫血 B. 夜盲症、大脖子病
C. 坏血病、贫血 D. 干眼病、佝偻病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图(a、b表示血管,箭头表示血液流动方向).下列叙述中正确的是( )
A.a为肺静脉,其内流动脉血
B.b为肺动脉,其内流静脉血
C.a内血液来自心脏的左心房
D.b内血液将流回心脏的左心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2014年索契冬奥会上,女子短道速滑比赛的激烈竞争至今让人记忆犹新.激烈的竞争提高了观赏性,对运动员却是极大的考验.
(1)图1所示是比赛中的一个场景,此时运动员处于极度兴奋状态,这是_____共同调节的结果,其中维持动作协调和身体平衡的是_____.
(2)开赛时运动员应枪声迅速起跑,这种反射属于_____,其感受器位于图2耳的__________中.
(3)比赛时运动员需要大量的氧气,当深吸气时,膈的变化是_____;吸人的氧与血液进行气体交换的场所是_____;氧最终在细胞的_____中被利用.
(4)比赛后运动员要进行尿检,若运动员尿液检出了兴奋剂,兴奋剂从血液到尿液经过的肾脏结构是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人类的起源和发展过程,请据图回答:
(1)下地生活使得森林古猿的运动方式逐渐向_____的方向发展;从制造和使用_____工具逐渐发展到制造和使用包括电脑等复杂工具;此外_____的产生促进了交流与合作.
(2)结合现今的环境条件,地球上的黑猩猩还能进化成人吗?_____.
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