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【题目】如图为人体的血液循环示意图,请据图回答:

(1)A是_____;B是_____;C是_____;D是_____;1是_____;2是_____;3是_____;4是_____

(2)正常情况下,心房收缩时,A和C内的血分别流入__________(写出图中序号)。

(3)在C和D之间有一种瓣膜能够防止血液_____

(4)在D里面流动的是_____血,血液流经肺部毛细血管网过程中由_____血变为_____血。

【答案】 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉 肺静脉 肺动脉 上下腔静脉 B D 房室瓣 静脉 静脉 动脉

【解析】

心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉。图示为人体的血液循环系统示意图,其中A、B、C、D表示心脏的四个腔,1、2、3、4表示与心脏各腔相连的血管

(1)图示中,A、B、C、D表示心脏的四个腔,分别是左心房、左心室、右心房、右心室;1、2、3、4表示与心脏各腔相连的血管,分别是主动脉、肺静脉、肺动脉、上下腔静脉。
(2)房室瓣只能朝向心室开,血液只能从心房流向心室,A左心房和C右心房收缩时,分别将血液压入B左心室、D右心室。
(3)在心房与心室之间具有房室瓣、心室与动脉之间具有动脉瓣,这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开;这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流。
(4)心脏的右半部分流的是动脉血,因此在图示中的C、D部分流动的是静脉血;肺循环的路径是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。在肺循环的过程中,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血

练习册系列答案
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1)通过观察可以得出,此图是______细胞模式图。(填植物或动物)

2)填出图中下列标号所指结构名称:1______3______

3)在细胞结构中,能够控制物质进出的结构是2______

4)在该细胞结构中存在的能量转换器是4______。(填叶绿体或线粒体

5)我们在制作该细胞的临时装片时,应该在载玻片的中央滴加一滴______,以保持细胞的正常形态。(填清水或生理盐水)

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【题目】下面是“观察蚯蚓”的实验过程,请结合下图回答问题:


1)取一条活蚯蚓,观察发现,靠近1______(填名称)的一端是蚯蚓的前端。它的身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环形______构成。蚯蚓属于______动物。

2)用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,用放大镜观察,发现有许多小突起,这些小突起就是______,它与肌肉配合完成运动。

3)实验结束后,对蚯蚓的处理方法是______

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A. 胎盘 B. 子宫内膜 C. 输卵管 D. 卵黄

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【题目】某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实体积变化曲线如下图所示。请据图回答下列问题。

(1)在曲线a中,幼果体积增大是花的_________迅速发育的结果,在此过程中__________一般都逐渐凋落。

(2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开,发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有_________

(3)曲线b的原因是__________________

(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b的现象,可以采取__________的措施。

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【题目】如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆种子的结构。请据图并结合所学知识回答:

(1)图二是玉米种子的纵剖图,该剖面是刀片沿着图一所示的_____ 线剖开的。向其剖面上滴加碘液,结果( )__________变蓝

(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比,玉米种子的结构⑤叫做________________

(3)一粒玉米与一粒菜豆相比,菜豆种子中最重要的结构是_______;玉米种子中最重要的也是这一结构,该结构由_________________(填序号)构成。

(4)玉米种子的结构④,在种子萌发过程中的作用是_______________________。该结构是由_________发育而成。

(5)幼苗发育过程中所需的水和无机盐主要依靠___________来吸收。

(6)将大米撒在土壤中,即使环境条件适宜也不能萌发,主要原因是_______________________

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【题目】下图是消化系统示意图,下列有关说法正确的是( )


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C.③中含有多种消化液D.④是最大的内分泌腺

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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

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