下列能正确表示食物链的是( )
A.草←食草昆虫←青蛙
B.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌
C.阳光→草→食草昆虫→青蛙
D.草→食草昆虫→青蛙
科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第六单元 生物的多样性及其保护(解析版) 题型:选择题
下列有关生物分类的叙述,错误的是( )
A.生物分类的基本单位是种
B.生物分类的最大单位是界
C.分类单位越大所含的物种越多
D.分类单位越小其亲缘关系就越远
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第二单元 生物和细胞(解析版) 题型:选择题
下图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图,视野中的叶绿体位于液泡的下方,并绕液泡按逆时针方向移动,则实际上,该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为( )
①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆时针 ④顺时针
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第三单元 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题
根生长最快的部位是( )
A.根毛 B.成熟区
C.分生区 D.伸长区
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第一单元 生物和生物圈(解析版) 题型:选择题
为了保护喜马拉雅山的生态环境,到喜马拉雅山进行火炬传递的志愿者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离喜马拉雅山,还需把粪便等生活垃圾带离喜马拉雅山,这是因为喜马拉雅山地区( )
A.缺少生产者 B.没有消费者
C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物教材知识巩固复习 第一单元 生物和生物圈(解析版) 题型:选择题
通过两年的学习,相信你了解了生物的基本特征、认识了不少的生物种类,下列属于生物的一项是( )
A.智能机器人
B.变形金刚
C.石头上的青苔
D.溶洞中不断长高的石笋
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 调查我们身边的生物(解析版) 题型:选择题
在科学探究过程中第一步需要做的是( )
A.提出假设 B.提出问题 C.设计实验 D.表达和交流
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 尝试对生物进行分类(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的生殖方式是胎生,对动物的意义是( )。
A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率
C. 增加后代个体的数目 D. 增强后代个体体质
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物二轮专题复习 动物在自然界中的作用(解析版) 题型:选择题
动物在自然界中扮演着重要角色,下列哪一项不是它在自然界中的作用?( )
A.能促进生态系统的物质循环
B.能使整个地球热闹非凡,缺少它,自然界就会死气沉沉
C.能维持地球上的生态平衡
D.能协助植物传粉、传播种子
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