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    【题目】生物多样性不包括( )
    A.种类的多样性
    B.环境的多样性
    C.基因的多样性
    D.生态系统的多样性

    【答案】B
    【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不包括环境的多样性。
    所以答案是：B
    【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
    A.X→X→X
    B.X→2X→2X
    C.X→2X→X
    D.2X→2X→X

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ）
    A.都有种子且有果皮包被
    B.都有根且可以吸收水分和无机盐
    C.都有叶且可以进行光合作用
    D.都可以作为监测空气污染的指示植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】臂癣、甲癣等是由（ ）引起的。
    A.寄生虫
    B.真菌
    C.链球菌
    D.病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读资料，分析回答下列问题。

    资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示：

    资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。如图所示：

    （1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于_______行为。

    （2）从以上资料可以看出，动物越高等学习能力越____，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越_____。

    （3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到__________因素的影响。

    （4）以上研究动物行为时应用的方法是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为显微镜结构图，请据图回答下列问题：

    （1）请写出下列序号所代表的结构名称：1-_____；4-_____；9-_____。

    （2）使用显微镜的正确步骤是取镜和安放、______、放置切片标本、______和收镜。

    （3）能反射光线的是[_____]反光镜。

    （4）对物像有放大作用是的[_____]和[_____]。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列人类疾病中，不是由病毒引起的是 ( )
    A.流行性感冒
    B.肝炎
    C.艾滋病
    D.蛔虫病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】影响沙漠中植物生活的最主要非生物因素是（　　）
    A.阳光
    B.空气
    C.水
    D.温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取4只（A、B、C、D）经饥饿处理的小鼠，在下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。

    （1）刚出生的小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，从获得途径看，该行为属于____行为。

    （2）本实验用多只小鼠做实验，处理实验数据时需要计算____。你认为该兴趣小组选取4只品种、性别、月龄相同，大小和活力相似的健康小鼠（A、B、C、D）重复本实验的目的是____。

    （3）分析表中数据可以得出结论：随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用时间____。说明小鼠通过试错形成了____行为。

    （4）在上述实验中，如果把小鼠换成蜥蜴，你推测蜥蜴找到食物所需要的时间比小鼠的更_____（填“长”或“短”）。

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