【题目】请仔细阅读下表,并运用所学知识完成下列各题。
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 |
目 | 茄目 | 禾本目 | 茄目 |
科 | 茄科 | 禾本目 | 茄科 |
属 | 番茄属 | 小麦属 | 茄属 |
种 | 番茄 | 小麦 | 马铃薯 |
(1)番茄与小麦同______,_____以下不同;番茄与马铃薯______以上相同,_____以下不同;小麦与马铃薯同_____、_____以下不同。所以,①_____与②_____其共同特征多;③_____与④_____,以及⑤_____与⑥_____的共同特征少。
(2)狼在分类学上属于犬属,也属于_____科、_____目_____纲_____亚门____门______界。
(3)请将下列生物进行分类。
①斑马、②马、③驴、④犀牛、⑤羊、⑥牛、⑦虎、⑧猪、⑨蝙蝠、⑩鼠、狗、兔、蛇、龟、蛙
A.属于脊椎动物亚门的是:______。B.属于哺乳纲的是:______。
【答案】门 纲 科 属 门 纲 番茄 马铃薯 番茄 小麦 马铃薯 小麦 犬 食肉 哺乳 脊椎动物 脊索动物 动物 ①至 ①至
【解析】
(1)生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种,种是最小的分类单位分,类单位越大,共同点越少,亲缘关系越远;分类单位越小,共同点越多,亲缘关系越近。
(2)哺乳动物的特征是:体表被毛,体腔内有膈,牙齿分化,用肺呼吸,体温恒定,胎生、哺乳。
从图表中可以看出,小麦和番茄是同门不同纲,番茄与马铃薯同科不同属,小麦与马铃薯同门不同纲,分类单位越小,其中包含植物之间的共同特征就越多。所以番茄与马铃薯的共同特征多,小麦和番茄以及小麦与马铃薯的共同特征少。
(2)对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。因此,可对狼分类如下:狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
(3)题中的生物进行分类,①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠狗兔蛇、龟、蛙都属于动物界;且体内都有脊柱,都属于脊索动物亚门;①斑马②马③驴④犀牛⑤羊⑥牛⑦虎⑧猪⑨蝙蝠⑩鼠狗兔都具有哺乳动物的特征,都属于哺乳纲。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着生活水平的不断提高,人们越来越关注自己的健康。下列有关用药的常识和急救的方法中,不可取的是( )
A.为预防流行性感冒,每天服用抗生素
B.遇到有人晕倒时,立即拨打“120”急救电话
C.即使是非处方药,在使用之前也应该仔细阅读使用说明
D.抢救因煤气中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法进行急救
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言 中,不能在同种个体间交流信息的是( )
A.乌贼受到威胁时释放墨汁B.蜜蜂的圆形舞
C.母鸡“咯咯”地召唤小鸡D.昆虫分泌性外激素引诱异性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我市为创建文明城市,加大了植物绿化力度。下列有关植物的说法不正确的是( )
A.利用温室或拱棚培育花卉幼苗时,可采取增加光照、增施气肥法促进幼苗的生长
B.人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长,这样做的好处是利于植物充分地接受光照进行光合作用
C.用“药物疗法”挽救濒于死亡的树木,需要“输液”时,应将“针头”扎入木质部
D.在豌豆开花以前,用纸袋套住花蕊,不让它接受外来花粉,最终也能产生种子,原因是豌豆不需要经传粉受精就能结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就的,由动物体内遗传物质所决定的行为:( )
A.狗辨主客、老马识途B.飞鸽传书、鹦鹉学舌
C.蜘蛛结网、雄鸡报晓D.鼠走迷宫、黑熊表演
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