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    【题目】动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就的，由动物体内遗传物质所决定的行为：（ ）

    A.狗辨主客、老马识途B.飞鸽传书、鹦鹉学舌

    C.蜘蛛结网、雄鸡报晓D.鼠走迷宫、黑熊表演

    【答案】C

    【解析】

    （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

    A．狗辨主客、老马识途都是学习行为，都是由环境决定的，A不符合题意。

    B．飞鸽传书、鹦鹉学舌都是学习行为，都是由环境决定的，B不符合题意。

    C．蜘蛛结网、公鸡报晓都是先天性行为是由遗传物质决定的，C符合题意。

    D．鼠走迷宫、黑熊表演是学习行为，是由环境决定的，D不符合题意。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】牛的体细胞中含有30对染色体，那么牛的卵细胞和受精卵中分别含有染色体数分别是（ ）

    A.15对，30条B.30对，30条

    C.30条，30对D.15条，30条

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    【题目】请仔细阅读下表，并运用所学知识完成下列各题。

    门

    种子植物门

    种子植物门

    种子植物门

    纲

    双子叶植物纲

    单子叶植物纲

    双子叶植物纲

    目

    茄目

    禾本目

    茄目

    科

    茄科

    禾本目

    茄科

    属

    番茄属

    小麦属

    茄属

    种

    番茄

    小麦

    马铃薯

    （1）番茄与小麦同______，_____以下不同；番茄与马铃薯______以上相同，_____以下不同；小麦与马铃薯同_____、_____以下不同。所以，①_____与②_____其共同特征多；③_____与④_____，以及⑤_____与⑥_____的共同特征少。

    （2）狼在分类学上属于犬属，也属于_____科、_____目_____纲_____亚门____门______界。

    （3）请将下列生物进行分类。

    ①斑马、②马、③驴、④犀牛、⑤羊、⑥牛、⑦虎、⑧猪、⑨蝙蝠、⑩鼠、狗、兔、蛇、龟、蛙

    A.属于脊椎动物亚门的是：______。B.属于哺乳纲的是：______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是动物在生物圈中的作用（　　）

    A.维持生态平衡有重要作用B.促进生态系统的物质循环

    C.足发达，善于跳跃D.帮助植物传粉、传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国的第一起非洲猪瘟是在2018年8月1日发现的，各省加大防疫力度，疫情已得到有效控制，非洲猪瘟传染病是由非洲猪瘟病毒引起的。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述正确的是：（ ）

    A.病毒和细菌一样，都没有细胞结构B.所有的病毒对人类都有害

    C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.病毒能够独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物胚的叙述，不正确的是（ ）

    A.胚是种子植物所特有的，能抵抗干旱等不良环境

    B.胚是被子植物所特有的，裸子植物种子内无胚

    C.单子叶植物胚内含大量胚乳，双子叶植物则无

    D.胚都由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是几种常见的动物，结合所学知识回答下列问题：

    A蚯蚓 B鱼 C青蛙 D家鸽 E家兔 F蝙蝠 G蝗虫

    （1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中无脊椎动物是______（填字母）

    （2）终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是_______（填字母）；幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸并由皮肤辅助呼吸的动物是______（填字母）；用肺呼吸气囊辅助呼吸的动物是_______（填字母）。

    （3）胎生哺乳的动物是_____（填字母）；E的牙齿分化为______和______，其作用分别是_____和_____食物，这与其_____的生活习性是相适应的。

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    【题目】你吃过“麻辣小龙虾”吗？其口感麻辣、口味鲜香，是夏夜街边的经典小吃。下列生物中，与小龙虾属于同类生物的是（ ）

    A.蜈蚣、蚯蚓B.蝎子、蜘蛛C.蝌蚪、苍蝇D.蝉、河蚌

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    【题目】下列表示反射弧结构正确的一组是（ ）

    A.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

    B.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器

    C.效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器

    D.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器

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