精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图为人体部分血液循环示意图,请据图回答.

(1)若⑤为小肠内毛细血管,在结构上适于物质交换的特点有(写出一条即可):食物中复杂的有机物需分解成才能被小肠吸收;
(2)若图中①表示肺部毛细血管,那么血液流经①后的性质变化为 . ①处毛细血管有利于气体交换的分布特点是
(3)若⑤为肾脏的毛细血管,则④比⑥内血液中明显减少的成分是 , 写出肾动脉、肾静脉、输尿管三个部位的尿素浓度大小比较:(用>表示);
(4)请用数字和箭头表示心脏相关腔室之间血液流动的方向
(5)若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→

【答案】
(1)小肠毛细血管壁薄,由一层上皮细胞构成;有机小分子物质
(2)由静脉血变成动脉血;肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管
(3)尿素、尿酸、氧气;输尿管>肾动脉>肾静脉
(4)⑦→⑩→③→⑨
(5)④→③→⑨→②→①
【解析】解:(1)小肠长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化食物的面积;小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液;肠液和胰液含有消化食物的多种酶,胆汁内没有消化酶,只对脂肪起、乳化作用;小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的,这些特点有利于营养物质的吸收;食物中的大分子有机物在小肠内被彻底消化可吸收的有机小分子物质.(2)肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所;肺泡是肺的功能单位,肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管并且肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成.毛细血管管径小,只允许红细胞呈单行通过;这样的结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换.通过肺部的气体交换,氧气由肺泡进入血液,血液内的二氧化碳,由血液进入肺泡,血液由静脉血变成动脉血.(3)肾脏是形成尿的器官.尿的形成过程是:肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液;可见血液流经肾脏时,经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成尿液并排出体外,因此从肾脏里流出的血液中尿素、尿酸等废物会明显减少,另外组织细胞消耗氧气,氧气量也减少;缠绕在肾小管上的毛细血管将原尿中的全部葡萄糖重新送回血液.肾脏是人体的清洁器官,当原尿流经肾小管时,肾小管会重吸收全部葡萄糖、大部分水以及部分无机盐,不会重吸收尿素等废物,剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液,因此血液经肾静脉流出时尿素含量大大降低,因此尿素浓度大小比较:输尿管>肾动脉>肾静脉.(4)血液由静脉血管进入心房,再由心房进入心室,由心室进入动脉,血液从⑦左心房开始,进入⑩左心室,由左心室开始把血送向全身各处,最后收集到③右心房,完成体循环,再把血液送到⑨右心室,故用数字和箭头表示心脏相关腔室之间,血液流动的方向是⑦→⑩→③→⑨.(5)若⑤为下肢处毛细血管,此处含二氧化碳量多,氧气量少,血液流经此处时,二氧化碳进入血液,氧气进入组织细胞,血液由动脉血变成静脉血;这样含二氧化碳量较多的静脉血进入④下腔静脉,收集到达心脏的③右心房,右心房的血进入⑨右心室,心室收缩时开始了肺循环,血液进入②肺动脉,最终达到了肺部毛细血管,静脉血内的二氧化碳量高于肺泡内二氧化碳量,二氧化碳扩散进入肺泡.经过呼吸运动排出体外.故若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→④→③→⑨→②→①.
所以答案是:(1)小肠毛细血管壁薄,由一层上皮细胞构成;有机小分子物质(2)由静脉血变成动脉血;肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管(3)尿素、尿酸、氧气;输尿管>肾动脉>肾静脉(4)⑦→⑩→③→⑨(5)④→③→⑨→②→①
【考点精析】利用血液循环的途径对题目进行判断即可得到答案,需要熟知循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是

2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出

3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

光源与试管的距离(厘米)

10

20

30

40

50

每分钟产生的气泡数(个)

65

35

15

6

1

据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是

4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动。

5)请你写出呼吸作用反应式:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中,必须寄生生活的是

A细菌 B病毒 C真菌 D单细胞藻类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2017年日照市初中学生学业体质测试比往年有了更高的要求.图甲是某校学生参加测试的一个画面,图乙为人体完成反射活动后的神经结构示意图,请据图回答下列问题

(1)测试中学生听到发令枪声后立刻起跑,产生听觉的部位是 , 此反射类型是
(2)在此反射中,学生听到枪声的感受器位于内:参加跑步的同学身体轻盈,像离弦的箭飞驰在跑道上,在这个过程中要靠来维持身体的平衡.
(3)看到上一组同学的身影由近及远,站在起点候跑的同学的晶状体曲度有何变化
(4)某同学突然踩到同伴的脚而迅速抬起,其神经冲动传导的途径是(用图乙中的字母和箭头表示)
(5)测试结束,大多数同学取得了优异的成绩,特别是男生1000米(女生800米)最后冲刺的瞬间,带队老师情绪激动,并且面红耳赤,心跳加快,血压升高,这是作用的结果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的消化情况,据图回答:

(1)图中曲线乙表示_____的消化.

(2)从图中看,曲线_____表示的脂肪变化,参与脂肪但不含消化酶的消化液是_____

下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表.分析完成下列问题:

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_____号试管进行对照实验.

(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是:_____对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响?

(5)如果实验操作无误和实验时间足够后,滴加碘液摇匀,遇碘不变蓝的是_____号试管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下,在观察洋葱表皮细胞时,视野中细胞数目最少的显微镜可能是

A.20X、35X B.5X、5X C.5X、10X D.10X、40X

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“得了灰指甲,一个传染俩”灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有

A细胞壁 B细胞膜 C遗传物质 D成形的细胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物结构总是与其生活环境相适应。下列叙述错误的是

A鱼用鳍游泳水中生活

B鸟的前肢变成翼适于飞行

C昆虫体表有外骨骼适应陆地干燥环境

D青蛙的幼体蝌蚪水陆两栖生活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况.以下说法不正确的是(  )

A. 如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是氧气

B. 如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管,Ⅲ代表肺泡间的毛细血管,则该物质最可能是二氧化碳

C. 如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管,Ⅲ代表肾小球的毛细血管,则该物质最可能是尿素

D. 如果Ⅰ代表小肠壁的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是废物

查看答案和解析>>

同步练习册答案