【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是 ,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是 。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向 (左或右)移动。
(5)请你写出呼吸作用反应式: 。
【答案】(1)甲乙;甲丙;
(2)氧气;
(3)适当增加光照强度(增加人工光照);
(4)遮光(黑暗);右;
(5)有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量(缺少储存能量可以得分).
【解析】试题分析::(1)甲和乙构成对照试验,变量是光照,探究的是光照对光合作用的影响;甲和丙可构成一组对照试验,实验的变量是植物,可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出来的。
(2)氧气有助燃的特性,甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出氧气。
(3)分析表中的结果,得出的结论是:光照越强,光合作用越强(或光照越弱,光合作用越弱),若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是适当增加光照强度。
(4)光合作用只能在光下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行;呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳,而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了.因此,利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向右(或右方)移动。
(5)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,呼吸作用的表达式是:有机物+氧气水+二氧化碳+能量。
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【题目】下图六种植物是大家常见的植物,请据图回答下列问题。
(1)上述植物中能产生种子的是___________,不能产生种子的是_________(用字母表示)。
(2)A和E的主要区别是_______________________________________。
(3)B属于_______________(选填“单子叶”或“双子叶”)植物。
(4)具有根、茎、叶的分化的植物是____________________,在陆地上分布最为广泛的植物是__________(选填“被子”或“裸子”)植物。
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【题目】下列关于神经元的叙述中,错误的是
A. 神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
B. 神经元由细胞体和突起组成,其轴突或长的树突组成神经纤维
C. 神经元包括神经纤维和神经末梢两部分,它在神经组织中大量存在
D. 神经元接受刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它神经元
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【题目】人体产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的场所依次是( )
A.输卵管、子宫、卵巢 B.卵巢、子宫、输卵管
C.卵巢、输卵管、子宫 D.输卵管、卵果、子宫
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【题目】图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是______图,属于动物细胞的是______图,图中A的主要作用是_______________。
(2)动植物细胞都具有的结构是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)图中结构E名称是__________。
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【题目】如图为人体部分血液循环示意图,请据图回答.
(1)若⑤为小肠内毛细血管,在结构上适于物质交换的特点有(写出一条即可):食物中复杂的有机物需分解成才能被小肠吸收;
(2)若图中①表示肺部毛细血管,那么血液流经①后的性质变化为 . ①处毛细血管有利于气体交换的分布特点是 .
(3)若⑤为肾脏的毛细血管,则④比⑥内血液中明显减少的成分是 , 写出肾动脉、肾静脉、输尿管三个部位的尿素浓度大小比较:(用>表示);
(4)请用数字和箭头表示心脏相关腔室之间血液流动的方向 .
(5)若⑤为下肢处毛细血管,请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳,经血液循环排出体外的途径:⑤→ .
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