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    8．绿色植物进行光合作用的原料是（　　）
    A．淀粉和氧气B．淀粉和水C．氧气和二氧化碳D．水和二氧化碳

    分析 绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

    解答 解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气．
    可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
    故选：D

    点评 要理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列生物现象中，属于社会行为的是（　　）
    A．成群的蚂蚁结成圆球过河B．成群的蝗虫飞过村庄
    C．成群的小鸡在养鸡场内啄食米D．成群的珊瑚虫摆动触手

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题：
    组别种子数（粒）处理方法萌发数（粒）
    ①20有光，不加水，25℃0
    ②20有光，适量的水，25℃18
    ③20有光，过量的水将种子淹没，25℃0
    ④20无光，适量的水，25℃17
    （1）用①组与②组进行对照，根据实验变量，你提出的问题是种子萌发需要水吗？（或水会影响种子的萌发吗？）．
    （2）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与④组进行对照．
    （3）③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的空气．
    （4）如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子与表中②组处于相同的环境中，该组种子的发芽率为90%．
    （5）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种植结构中的子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．热带雨林地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（　　）
    A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境
    C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．图中成分2与成分1之间的关系主要是（　　）
    A．互相利用的关系B．吃与被吃的关系C．互相竞争的关系D．互惠互利的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（　　）
    A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．春风又绿江南岸，明月何时照我还
    C．大树底下好乘凉D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．实验中，如果结果与假设不符合，正确的处理方法是（　　）
    A．依据实验结果得出结论B．修改结果，使其与假设相符
    C．修改实验过程，使其与假设相符D．修改假设，重新做实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．植物的芽有不同类型．按着生位置的不同，可将芽分为顶芽和侧芽；按将来发育情况不同，可将芽分为叶芽、花芽和混合芽．在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是生长点；将来发育茎的部位是芽轴．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中的①③属于保护组织．
    （2）植物蒸腾失水的门户和气体交换的窗口是[6]气孔．它由2个保卫细胞构成，其中大多陆生植物叶片这样的“窗口”数量是上表皮少于下表皮（填“多于”或“少于”）．
    （3）光合作用合成的有机物通过图中的结构[5]叶脉运输到植物体的各个部位．
    （4）叶片中制造淀粉较多的结构是[2]叶肉．
    （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是器官．

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