| A. | 依据实验结果得出结论 | B. | 修改结果,使其与假设相符 | ||
| C. | 修改实验过程,使其与假设相符 | D. | 修改假设,重新做实验 |
分析 改变学生的学习方式,培养学生的独立性、自主性和创新精神,引导他们质疑、调查和探究,学会在实践中学,在合作中学,逐步形成有效的学习策略.倡导科学的探究精神.
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量,所以选项中A、B、C都不符合探究性实验的处理方法,故选项D修改假设,重新做实验的处理方法正确.
故选:D
点评 探究实验的考查方式多样,对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ④③②① | C. | ③①④② | D. | ②④①③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察时必须实事求是 | |
| B. | 边观察边记录 | |
| C. | 只有用肉眼观察到的情形才是最真实的 | |
| D. | 观察时要积极思考 |
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