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甘蔗是一种广泛栽培的制糖作物,其生长期历经春、夏、秋三个季节,春夏季节甘蔗生长迅速,很快达到枝繁叶茂,但这时甘蔗节短无味;到秋季时甘蔗叶生长缓慢,但茎节变长变粗,茎汁逐渐变甜,并且越是夜间温度低,变甜越快.
(1)夏季甘蔗生长迅速的原因是
光照
光照
较强,
光合作用
光合作用
旺盛;这时候的甘蔗不甜,是因为昼夜温差不大,甘蔗
呼吸作用
呼吸作用
消耗了大量物质,不能积累较多的糖分;到了秋季,由于昼夜温差大,夜间
呼吸作用
呼吸作用
微弱,甘蔗积累的糖分会迅速增多,因而变得较甜.
(2)根据这一事实,你认为在可控温室里种植农作物,可以采取什么措施来提高农作物的产量和品质?
白天适当调高温室温度,夜间适当调低温室温度
白天适当调高温室温度,夜间适当调低温室温度
分析:农作物的含糖量、产量和品质与植物体内的有机物积累得多少有关,光合作用光合作用制造有机物,呼吸作用消耗有机物,所以,在一定范围内,增强光合作用强度的同时抑制呼吸作用的强度,有机物积累的就多,农作物的含糖量、产量和品质就高.低温抵制呼吸作用.
解答:(1)光照强度是影响光合作用主要因素,在一定范围内,光照越强光合作用越强,有机物积累的越多;温度是影响呼吸作用主要因素,在一定范围内,温度越低光合作用越弱,有机物消耗的越少.所以答案:光照,光合作用,呼吸作用,呼吸作用
(2)在一定范围内,增强光合作用强度的同时抑制呼吸作用的强度,有机物积累的就多.即温差越大,有机物积累愈多.根据低温能抑制呼吸作用,所以答案:白天适当调高温室温度,夜间适当调低温室温度.
故答案为:(1)光照;光合作用;呼吸作用;呼吸作用
(2)白天适当调高温室温度,夜间适当高低温室温度
点评:本题主要考察光合作用原理和呼吸作用原理在农业生产上的应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2011?泰安)阅读下面的资料,分析回答问题:
2011年3月11日,日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震,随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件.大批含有放射性物质的液体被排放到海水中,对附近海域的海洋生物造成严重威胁,海水内浮游植物、小鱼、小虾,以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响.而且,据中新闻3月29日报道,日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球,亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质.
(1)如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质,资料中提到的几种生物,最终体内含量最多的是
鲸鱼
鲸鱼

(2)小鱼我鲸鱼的体内都有
脊柱
脊柱
,因此同属于脊索动物门的脊椎动物门.
(3)鲸鱼属于哺乳动物,而不属于鱼类,是因为鲸鱼用
呼吸,生殖方式为
胎生哺乳
胎生哺乳

(4)在生物圈中有着多种多样的生态系统,放射性物质被排放到海水中,会直接对
海洋
海洋
生态系统造成破坏.“放射性物质已扩散到全球”,人生态系统的角度分析,说明了
生物圈是一个统一的整体
生物圈是一个统一的整体
各种生态系统都是相互关联的
各种生态系统都是相互关联的

(5)海水中的放射性碘和銫等物质会引起海洋生物的遗传物质改变,导致生物性状的变异,这种变异属于
可遗传
可遗传
变异.(填“可遗传”或“不可遗传”)

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请你阅读下面的资料,分析回答下列问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:饲养员在给猴子喂食时,不慎把一个甜薯掉进水池,一只猴子费了好长时间才从水池中捞到这个甜薯.过了一段时间,饲养员发现给猴子喂甜薯时,有很多猴子拿了甜薯到水池边去冲洗,而不肯吃沾满泥土的甜薯了.
(1)上面描述的动物行为中,资料
是先天性行为,资料
是学习行为.
(2)先天行为是由
遗传
遗传
因素决定的;学习行为是以
遗传
遗传
因素做基础,通过
环境
环境
因素的作用,由
生活经验
生活经验
学习
学习
而获得的行为.
(3)从行为对动物的意义上看:先天行为使
动物具有本能的适应环境的能力
动物具有本能的适应环境的能力
,学习行为则使
动物获得了更大的适应环境的能力
动物获得了更大的适应环境的能力

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料,分析回答问题:
福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取 的精神和人与自然和谐相处的美好愿望.福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“欢欢”是福娃中的大哥哥.他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火.“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊.“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类是适应水中生活的一类动物,他们的体表常常被有
鳞片
鳞片
,用
呼吸,通过
躯干部
躯干部
的摆动和
的协调作用游泳.
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,大熊猫是国家
级保护动物,在生物圈中充当
消费
消费
者,
胎生
胎生
哺乳
哺乳
是它的生殖特点.
(3)“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊,属于
哺乳
哺乳
类动物,是青藏高原特有的保护动物.
(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,属于
类,体被
羽毛
羽毛
,前肢变成
,具有迅速飞翔的能力;体温高而
恒定
恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的资料,分析回答问题:

   2011年3月11日,日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震,随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中,对附近海域的海洋生物造成严重威胁,海水内浮游植物、小鱼、小虾,以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且,据中新闻3月29日报道,日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球,亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。

(1)如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质,资料中提到的几种生物,最终体内含量最多的是___________________。

(2)小鱼我鲸鱼的体内都有_________________,因此同属于脊索动物门的脊椎动物门。

(3)鲸鱼属于哺乳动物,而不属于鱼类,是因为鲸鱼用_____________呼吸,生殖方式为___________。

(4)在生物圈中有着多种多样的生态系统,放射性物质被排放到海水中,会直接对___________生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”,人生态系统的角度分析,说明了____________________

____________________________。

(5)海水中的放射性碘和銫等物质会引起海洋生物的遗传物质改变,导致生物性状的变异,这种变异属于__________________变异。(填“可遗传”或“不可遗传”)

 

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