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森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补充画完整______.补画完整后该食物网中食物链共有______条.
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的______菌和______菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中______和______数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着______,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的______能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成______、______大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统______结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.
魔方格
(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以植物为食.食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).从图中可以看出该题中的食物链有:1.绿色植物→吃草籽的鸟→鹰;2.绿色植物→鼠→狐;3.绿色植物→鼠→鹰;4.绿色植物→杂食性鸟→鹰;5.绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;共5条.
(2)生态系统中的生产者主要指腐生的细菌和真菌,它们能将动植物遗体等含有有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环;
(3)狐和鹰以鼠为食物,鼠大量繁殖,狐和鹰会因食物充足而数量增加;鼠类增加,绿色植物数量减少,鼠类因缺乏食物而减少.它们是相互影响、相互制约的,这样生态系统中各种生物的数量就会处于动态的平衡状态,这表明了生态系统具有自我调节能力.
(4)动物食物链中不可缺少的成分,它在生态平衡中起着不可替代的作用.在正常情况下,生态系统中生物的数量总是维持在相对稳定状态,这是因为生态系统具有自我调节功能,但其自我调节功能是有限度的,若外来干扰超过了这个限度,生态平衡就会失调.鹰以鼠为食,鸟以昆虫为食物,鹰和鸟类数量减少,必然会造成鼠和昆虫的大量繁殖,这样森林生态系统就会遭到严重的破坏,甚至失去平衡.
故答案为:(1)需补充的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”(图见下面);5;

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(2)细菌;真菌;(3)狐;鹰;减少;自我调节;(4)鼠;昆虫;食物链.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图示意南极海域内食物网的某些生物,请分析回答:

魔方格

(1)海藻能进行光合作用,是组成生态系统内生物部分中的______.一个生态系统,除图中所示生物外,生物部分还应包括______.
(2)图中所示共有______条食物链.若人们大量捕虾,使虾的种群数量急剧下降,对其它动物的影响是:它们的数量将会______.
(3)根据(2)中所述情景,在保护该区域生态平衡方面,请你提出两条人类应该怎样做的良策:(思维发散、解决问题)(2分.多者且合理可得奖励分.但最多不得超过本大题满分)
______
(4)南极区域内虽没有耕种活动,却发现有杀虫剂DDT累积在企鹅体内,请解释这一现象.______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产(  )
A.连续干旱
B.农药使用不当
C.酸雨的危害
D.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

俗语说:“螳螂捕蝉,黄雀在后”,蝉以树汁为食.下列各项能表达正确(  )
A.树汁→蝉→螳螂→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌
D.土壤→树→蝉→螳螂→黄雀

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一条完整的食物链中,开始的生物通常是指(  )
A.绿色植物B.各种动物C.细菌D.真菌

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科目:初中生物 来源:长沙 题型:单选题

近年来,高安市陶瓷基地附近某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游陶瓷厂长期排放的有毒物质进入水体有关.据此推测,该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中,有毒物质积累最多的是(  )
A.水蚤B.藻类C.小鱼D.大鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
魔方格

(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是______和______.
(2)图中共有______条食物链,请写出其中最长的一条食物______.
(3)在该生态系统中,蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是______、______.
(4)与其他消费者相比较,鼠在生殖发育中的突出特点是______.
(5)根据______作为分类依据,可将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.
(6)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于______.
(7)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是______的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.

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科目:初中生物 来源:泰宁县质检 题型:单选题

在下列食物链中,表示正确的是(  )
A.猫头鹰→田鼠→水稻(种子)
B.猫头鹰→田鼠→水稻(种子)→蘑菇
C.草→田鼠→狐
D.阳光→植物→蘑菇→蚂蚁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系.______.

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同步练习册答案