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    【题目】据下图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）

    A．①是嫁接，操作关键是形成层的对接

    B．①②是无性生殖，③是有性生殖

    C．①②③均能稳定保持植物的优良性状

    D．③的变异有利于适应多变的环境

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或是，接在另一个植物体上，使结合在一起的两是分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活。可见嫁接属于人工营养繁殖，是无性繁殖。故A不符合题意。

    ①是嫁接，②组织培养，它们都是无性生殖，③是有性生殖，它的变异有利于适应多变的环境，故B、D不符合题意。

    ①是嫁接，②组织培养，它们都是无性生殖，无性生殖的意义：无性生殖的繁殖速度快，产生的新个体能完全保留母体的优良性状。故C符合题意。

    故A、B、D正确， C错误，故选C。

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    【题目】下图是人体消化系统部分模式图，据图回答：（括号内填序号，横线上填名称）

    （1）人体的消化系统是由消化道和 组成。

    （2）在消化酶的作用下，食物中的糖类物质最终被分解成 ，蛋白质最终分解成 ，能对蛋白质进行初步消化的器官是 。

    （3）人体中最主要的消化和吸收器官是[ ] 。

    （4）人体最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促进 的消化。

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    【题目】将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时（如图），然后取下该叶片脱色，加碘处理。结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表明，光合作用需要（ ）

    A. 阳光 B. 水分 C. 叶绿体 D. 二氧化碳

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    【题目】某学生对下图草原生态系统的描述中，不正确的是（ ）

    A．该生态系统中共有5条食物链

    B．最长的一条食物链是“草→鼠→蛇→鹰”

    C．若将狐捕杀，兔的数量会先增加后减少

    D．狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系

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    【题目】下图的遗传图解中，双眼皮基因用“A．”表示，单眼皮基因用“A．”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“A．A．”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“A．A．"，其性状为双眼皮。请据图回答：

    （1）图中精子①的基因组成为_____；卵细胞②的基因组成为_____。

    （2）子女③的基因组成为_______，③的性状为________（填“单眼皮”或“双眼皮”）。

    （3） 母亲的性状为双眼皮，其子女也是双眼皮这种现象叫做________，父亲的性状为单眼皮，其子女是双眼皮这种现象叫做_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图示为正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（ ）。

    A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

    B. 若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

    C. 若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气

    D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞模式图，请据图回答：

    （1）对细胞具有保护和支持作用的是[1]________。

    （2）对细胞有保护作用，并能进行物质交换的是[2]______。

    （3）细胞生命活动的控制中心是[3]____ __。

    （4）在该图有画出的结构中，其中动物细胞不具有的结构是[1]、[4]，除此之外，植物细胞还具有一个动物细胞所没有的结构是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

    材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

    实验步骤：

    ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

    请根据以上实验设计回答下列问题：

    （1）本实验的假设是 ．

    （2）本实验的变量是 ．

    （3）对实验结果的预测和分析：

    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ．

    （4）本实验设计的不足之处是 ．

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    【题目】如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题．

    （1）A过程是指营养物质被 的过程．

    （2）C过程是肺与外界的气体交换，在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关．

    （3）D过程是 与血液的气体交换，经过D过程后，血液中氧气增加．氧气进入血液后主要与 结合，通过血液循环运送到全身各处．

    （4）尿素、多余的水分和无机盐，除了通过泌尿系统形成尿液排出外，也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出．

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