【题目】如图表示某生态系统能量流动情况(单位:千焦),有关叙述正确的是
A. 甲固定太阳能是能量流动的起点,三者之间的能量关系是:甲=乙+丙
B. 甲的个体数量、体内积累的有害物质一定多于乙
C. 第二到第三营养级的能量传递效率为15%
D. 该生态系统的自我调节能力较强
【答案】C
【解析】
(1)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。生态系统中的物质在不停的循环流动,生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。
(2)生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始,逐级沿食物链向后传递。两个营养级之间能量的传递率在10%-20%之间。计算方法为:能量传递率=下一营养级同化的能量÷该营养级同化的能量×100%。
丙的能量来自于乙的一少部分,乙的能量来自于甲的一少部分,二者的能量之和少于甲的能量,因此与甲的能量不相等,A错误;并不是营养级越低个体数量越多,如在食物链:松树→松毛虫→鸟中,松树的数量会少于松毛虫的数量;在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。营养级越高生物(越靠近食物链的末端)体内所积累的有毒物质越多(富集)。在甲→乙→丙这条食物链中,乙的营养级比甲高,则它的体内有害物质含量比甲要多,B错误;图中第二营养级的同化能量为200,第三营养级的同化能量为30,因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为:30÷200×100%=15%,C正确;生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱。该生态系统的生物种类少,营养结构简单,因此自我调节能力较弱,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某家族成员的遗传图谱,请分析回答下列问题:
(1)在生殖过程中,基因在亲子代之间传递的“桥梁”是______________。
(2)若5、6都是双眼皮,他们所生女儿9为单眼皮,这在遗传学上是_________现象。若用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因,则5和9的基因组成分别是______________。若5、6再生一个孩子,双眼皮女孩的几率是___________。
(3)第三代7有一条染色体一定来源于第一代1,这条染色体是________染色体。第二代4传给第三代8的染色体组成为______________。7体细胞染色体的组成为_____________。
(4)根据我国《婚姻法》的规定,7和9不能结婚,其主要原因是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你在实验中使用显微镜观察生物。回答下列问题,试试你对显微镜及其操作了解多少。
(1)在下图中正确标出目镜、物镜、粗准焦螺旋、反光镜。
(2)对物像有放大作用的是_________和_________。
(3)下降镜筒时有一个基本的要求,就是眼睛要看着_________________。
(4)小明在显微镜的视野中看到一个“F”,那么,玻片上写的是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图所示某马铃薯种植地,害虫泛滥成灾。农民施用杀虫剂Ⅰ、Ⅱ后害虫数量的变化曲线。用达尔文的自然选择学说分析,不正确的是
A. 曲线下降不会达到零值,是因为害虫有抗药性强的个体
B. 曲线回升是通过害虫的不断繁殖实现的
C. 杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都对害虫起到了选择作用
D. 杀虫剂Ⅰ、Ⅱ都能使害虫发生抗药性强弱的变异
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图一示大豆种子结构;图二示大豆幼苗;图三示大豆叶肉细胞内植物部分生理活动,其中的数字和箭头表示来源和去路;图四是大豆密闭温室中一天内二氧化碳含量变
化曲线。请据图分析并回答下列问题:
(1)图一大豆种子的主要部分包括____________(填写序号),图一中的[④]是_______,共有____________片组成。
(2)图二中A是由图一中的[ ]________发育来的。
(3)种子萌发过程中有机物逐渐减少,是因为__________旺盛。
(4)图四中曲bd线段,大豆叶片此时进行的生理活动可以用图三中的数字_____________表示。通过分析此段曲线,你对蔬菜大棚种植有何建议?__________________
(5)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接植株生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。在这里,黄瓜秧的芽是作为_________(填“砧木”或“接穗”)使用的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为生物圈中碳循环示意图,其中②代表生物之间的联系,①③④代表生物某种生理过程,请根据图回答问题:
(1)碳元素主要以__________的形式沿食物链进行传递的。
(2)碳从无机环境中进入食物链的途径①表示__________。分解者代表的生物是__________。本图中和④本质相同的生理作用还有______(填序号),将碳元素返回到无机环境中。
(3)十九大报告中指出“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”,工业化学燃料燃烧等因素使____气体过度排放到大气中,温室效应增强。应减少使用煤、石油等化学燃料的燃烧,发展新型能能源,加强环境保护。
(4)生物圈中能量的源头是 ______,由于生物自身的消耗、热能的散失等原因,能量流动具有________的特点,而物质循环的特点是________。现在有一种新兴燃料——“生物质燃料”,利用农作物废弃物、木材废弃物以及动物粪便等有机物质制作的燃料。相比煤炭、石油等燃料节能、低碳、单位产热费用低,是全世界目前十分认可的新能源技术,其广泛应用实现了人对能量的_______利用,提高了能量利用率。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是( )
A. 图①:丙→甲→乙→丁B. 图②:丙→乙→甲→丁
C. 图③:丁→甲→乙→丙D. 图④:戊→乙→丙→甲→丁
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示:这是某人上臂完成举哑铃的动作,根据此图答问题:
(1)此过程起支点作用的是[ ]_______
(2)此时[____]肱二头肌处于______状态
(3)举哑铃动作的完成必须在_________的支配下才能完成.
(4) 下列骨骼肌附着骨的模式图中,正确的是_______
A.B. C.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com