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    11．植物细胞、动物细胞、细菌、真菌细胞共有的结构是（　　）
    A．细胞壁B．细胞核C．叶绿体D．细胞膜

    分析 细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；属于原核生物；
    真菌细胞的结构具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
    植物细胞的结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；
    动物细胞的结构为：细胞膜、细胞质、细胞核；

    解答 解：植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质细胞核等，动物细胞包括细胞膜、细胞质细胞核等，细菌，最大的特点就是无成形的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质等，有的还有鞭毛和荚膜，真菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质细胞核等．所以植物细胞、动物细胞、细菌、真菌细胞共有的结构是细胞膜．
    故选：D

    点评 熟练掌握这几种生物的结构特点，平时识记时要注意图文结合，效果会很好．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．下列描述，正确的是（　　）
    A．纤维素含有较多营养，还能促进肠道蠕动，使肠道内的有害物质迅速排出，有利于人体健康
    B．ATP既像一个能量贮存库，又像一个能量传递员，直接提供维持生物体各项生命活动的能量
    C．动脉血是含氧丰富、颜色鲜红的血液；静脉血是含氧少、颜色暗红的血液
    D．患过水痘的人永远不会再患水痘，但感冒过的人还会感冒，所以人体对感冒病毒没有免疫力
    E．患过水痘的人永远不会再患水痘，但感冒过的人还会感冒，所以人体对感冒病毒没有免疫力

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于西瓜的说法正确的是（　　）
    A．西瓜的子房在发育过程中细胞会不断分裂、生长和分化
    B．西瓜果实是由子房壁膨大形成的
    C．西瓜果实的食用部分是由胚囊中的受精卵形成的
    D．西瓜雌蕊的子房中只有1粒胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是乙（填“甲”或“乙”）．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是[①]细胞壁．
    （3）能控制物质进出细胞的是[②]细胞膜．
    （4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于[④]细胞核．
    （5）西瓜甘甜可口是因为[⑤]液泡含有大量糖分
    （6）为细胞的生命活动提供能量的场所是线粒体．
    （7）人体细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核．
    （8）与动物细胞比较，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为反射弧结构模式图，该图描述正确的是（　　）
    A．①是传出神经B．②是大脑皮层C．③是传入神经D．④是效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：
    甲组乙组
    方案1放在无菌的条件下暴露在空气中
    方案2灭菌后放在无菌的条件下放在自然条件下
    方案3灭菌处理放在无菌的条件下灭菌处理再接种细菌后放在无菌的条件下
    以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．请分析回答：
    （1）你对该实验作出假设是细菌对植物遗体有分解作用．
    （2）该实验的实验组是乙组．
    （3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是细菌适宜生活在潮湿的环境中．
    （4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是为了保证除实验变量外的其他条件都相同．
    （5）更能说明问题的方案是方案方案三，原因是变量只有一个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某生态系统食物网示意图，请分析回答下列问题：
    （1）请指出图中鸟与昆虫的关系：捕食和竞争关系．
    （2）某同学用“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是
    ①阳光是该生态系统的非生物成分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只
    能是植物而不能是其他成分．
    （3）如果该生态系统受到有毒重金属镉的污染，则图中猫头鹰的体内重金属
    镉的含量最高．
    （4）该生态系统中的分解者是细菌、真菌．
    （5）该食物网中最长的食物链是草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→鸟→猫头鹰．
    （6）图中的绿色植物（草）能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者．
    （7）该生态系统中，所含有机物最多的生物是草，所含有有机物最少的生物是猫头鹰．
    （8）图中的鸟和食草昆虫除了生物之间最常见的捕食关系以外，还存在竞争关系．
    （9）图中各种生物的最终能量来源是太阳能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于单细胞生物的说法错误的是（　　）
    A．单细胞生物能独立完成各项生命活动
    B．草履虫能趋利避害
    C．单细胞生物都是对人体有害的
    D．整个身体只由一个细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．动物在生物圈中的作用：
    ①生态平衡是指生态系统中，生物的种类、各种生物的数量 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；
    ②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食．动物排出的粪便或遗体经分解者分解后，也能释放出二氧化碳（填气体名称）、水和无机盐等物质，可见，动物也能促进生态系统的物质循环．
    ③动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系．如动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围．

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