【题目】某生物兴趣小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的菜豆种子，用四个锥形瓶做了正确的探究实验，请回答问题： 
（1）②号锥形瓶的种子是否萌发 ， 若需探究水分对种子萌发的影响，应选用两个锥形瓶对照实验，以验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一．
（2）③号锥形瓶的种子是否萌发 ． 此探究实验设置的对照组是号．此结果证明了是种子萌发的外部条件之一．
（3）若想探究“温度对菜豆种子萌发是否有影响”，应选②号锥形瓶和号锥形瓶做对照实验．
（4）在如图所示菜豆种子的结构中，胚是由组成的，人们日常生活中所吃的豆芽主要是由发育来的（此两空均填图中的编号）．
【答案】
（1）是；①②
（2）否；②；充足的空气
（3）④
（4）⑤⑥⑦⑨；⑥
【解析】解：（1）②号锥形瓶的种子具备了种子萌发的环境条件，因此种子萌发；
“若需探究水分对种子萌发的影响”，唯一的变量是水分，因此应选用①②两个锥形瓶对照实验，“以验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一”；（2）③号锥形瓶水淹没种子，缺乏充足的空气，因此种子不萌发．此探究实验设置的对照组是②号．②号锥形瓶的种子有充足的空气，种子萌发，所以此结果证明了充足的空气是种子萌发的外部条件之一；（3）“若想探究‘温度对菜豆种子萌发是否有影响’”，唯一的变量是温度，因此，应选②号锥形瓶和④号锥形瓶做对照实验；（4）“在如图所示菜豆种子的结构中”，胚是由⑤（子叶）、⑥（胚轴）、⑦（胚根）、⑨（胚芽）组成的，人们日常生活中所吃的豆芽主要是白色光滑的部分是由⑥（胚轴）发育来的（此两空均填图中的编号）．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的条件的理解，了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．
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【题目】二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子。一年多来，一直没有怀孕。经检查，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是
A.不能产生卵细胞 B.胚胎的发育得不到营养
C.精子与卵细胞不能结合 D.不能产生雌性激素
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【题目】如图是草原生态系统示意图，请回答下列问题．
（1）图中的植食动物是 ， 肉食动物是 ． （各写一种即可）
（2）草原上的草能通过作用制造有机物，是生态系统中的者．
（3）从图中可以看出，草和各种动物之间的关系主要是与的关系，通过这种关系形成了食物链．
此图中共有条食物链，最长的一条食物链是 ．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和 ．
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【题目】学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行探究，方法如下：
①如甲图所示，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜；
②将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
③甲装置移到光下6小时；
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
⑤取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑥取出脱色后的叶片，漂冼后滴加碘液． 
（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是 ．
（2）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳；这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的作用消耗．
（3）步骤⑤用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是 ．
（4）步骤⑥滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片．实验证明：是绿叶制造淀粉必不可少的条件，而则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一．
（5）光照数小时后，玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 ．
（6）若将一片牵牛花的叶片放入70℃的热水中，可以看到叶片的下表面产生的气泡比上表面多，此现象说明 ．
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【题目】现有一台显微镜，配有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（40×）、D（10×）．请回答下列问题，
（1）对光时，物镜（填字母A或B）应正对通光孔上方．
（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是（填两个字母，顺序可以颠倒）．
（3）将写有字母的透明胶片放在显微镜下观察，看到的物像如图，则该字母是 ． 
（4）要想将如图中的字母移动到视野中央，则应向方移动透明胶片．
（5）如果视野目镜中有污点，转动目镜时污点跟着动则污点可能在上．
（6）在用显微镜观察到的细胞后，将物镜由10×转换成40×，显微镜下的视野会变（亮/暗）．
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【题目】下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：
（1）甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是填序号
（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有（填名称），不能自己制造有机物。
（3）成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，反之则气孔。
（4）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图表示的细胞。
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