【题目】如图是人体血液循环和部分器官内血管与其它结构关系示意图.据图分析回答:
(1)某人因细菌感染肺部需注射青霉素治疗,臀部肌肉注射后,青霉素最先出现在心脏的 .
(2)如果因外伤导致下肢的③血管出血,应在拨打急救电话的同时,用手指压迫或用止血带扎住破裂血管的进行止血(填“近心端”或“远心端”).
(3)②内血液流经肠道毛细血管后,汇集到①中,这一过程中血液成分发生的主要变化除氧气减少、二氧化碳增多外,还有 .
(4)A和B表示肺部毛细血管与肺泡之间的气体交换.其气体交换的原理是 .
(5)当血液流经④时,除外,血液中部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等过滤到肾小囊中,形成原尿.
【答案】
(1)右心房
(2)近心端
(3)营养物质明显增加
(4)气体的扩散作用
(5)血细胞和大分子蛋白质
【解析】解:(1)医生给病人臂部肌肉注射青霉素,药物进入血液经臀部毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房.因此,医生给病人臂部肌肉注射某种药物,跟踪检查,最先发现这种药物在心脏的右心房.(2)③是动脉,动脉出血:血流速度快、血色鲜红.应该在近心端进行压迫止血.(3)②表示流入小肠的动脉血,①表示流出小肠的静脉血,小肠是吸收营养物质的主要场所,所吸收的营养物质会进入毛细血管,随血液流出小肠,因此,图甲中血管⑥与⑦相比,其内血液成分的特点是:营养物质含量增加,二氧化碳含量增加.氧气含量较少.(4)肺泡与血液之间的气体交换,图中A表示肺泡里的氧气扩散到血液里,B表示血液里的二氧化碳扩散到肺泡中,其气体交换的原理是气体的扩散作用,这样血液流经此处后就由静脉血变成了动脉血.(5)尿的形成过程是这样的:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;在肾小管重吸收的同时,肾小管上皮细胞将所产生的物质(如氨)分泌到肾小管的官腔中,与原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.
所以答案是:(1)右心房(2)近心端(3)营养物质明显增加(4)气体的扩散作用(5)血细胞和大分子蛋白质
【考点精析】根据题目的已知条件,利用血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气,细胞产生的代谢废物也必需及时排出,这是细胞生存的基础,下图中A~E是保证这些过程顺利进行的重要器官。请回答相关问题:
(1)B是食物消化、吸收的主要场所,其内表面有__________________ ,使其吸收面积大大增加。
(2)通过 _________________的收缩与舒张,实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入C后,要通过两层上皮细胞进入血液,并由血液中的________________来运输。
(3)营养物质在B中吸收进入血液后,若要在D中被利用,应先后流经与A直接相连的血管和A中的腔室依次是______________________________________。
(4)图中所示器官中,能将代谢废物排出体外的有______________(填字母)。正常情况下在血浆和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物质是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某生态系统的食物网示意图,据图回答正确选项是
A. 草、食草昆虫都属于生产者
B. 该图可以代表一个生态系统
C. 能量是沿着食物链(网)逐级传递的
D. 图中有5条食物链,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察人口腔上皮细胞临时装片,发现视野较暗时,一方面可通过转动反光镜,让 (选填“凹”或“平”)面对准光源,另一方面还可转动遮光器,让大光圈对准通光孔.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈是指( )
A. 地球上所有生物的总称 B. 地球上生物生存的地点
C. 地球上层大气圈中分布的所有生物 D. 地球上所有生物与其环境的总和
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】碘是合成甲状腺激素的重要原料,人体必须从外界获取一定量的碘。下图是人体对物质的吸收、利用和排出过程示意图,①~③分别代表某种生理过程,A、B表示某种物质。请回答下列问题。
(1)人体每天摄入的碘,约80%来源于食物,15%来自饮水。这些碘通过图中________(填序号)过程,主要在________(器官)被吸收进入血液。还有约5%的碘来自空气,这些碘通过图中的________(填序号)过程,经过________壁和毛细血管壁细胞进入血液。
(2)进入________系统的碘,随血液流动迅速分布于全身各处。一部分进入________中,用于合成甲状腺激素。
(3)激素对人体多种生命活动起着重要的________作用。如,甲状腺激素能促进代谢、促进________、提高神经系统的兴奋性。若图中的细胞为神经系统的细胞,则物质________(选填“A”或“B”)可以代表甲状腺激素。
(4)人体每天排出一定量的碘,其中约80%通过泌尿系统清除。血液中的碘首先经过肾小球和肾小囊内壁的________作用进入原尿,最终随尿液排出体外。
(5)如果人体摄入碘的量过少,会引发甲状腺激素分泌不足,导致多种疾病。为了研究碘浓度对甲状腺激素分泌量的影响,研究者做了相关实验,实验结果如下图所示。
不同碘浓度下甲状腺激素分泌情况
碘浓度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲状腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由图可知,甲状腺激素的分泌量随着碘浓度的升高逐渐________,超过一定浓度,甲状腺激素分泌量逐渐________。
②上述研究结果带给我们的启示是,在每日膳食中,人们应摄入________碘,以维持人体正常所需的甲状腺激素水平。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为眼球的结构示意图。请据图判断,下列叙述错误的是( )
A. 结构1是角膜,无色透明
B. 结构2为晶状体,凸度过大,则为远视眼
C. 结构3是视网膜,能感受光的刺激,产生神经冲动
D. 结构4是视神经,能传导神经冲动
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